在雪域高原为盲聋儿童搭建多彩世界(组图)

http://www.sina.com.cn 2005年08月20日11:19 中国西藏新闻网

　　16岁的旦增塔朗无法用更多的文字表达自己喜欢美术老师的原因，他只能用笔写下这样简单的句子：因为他教我画画。

　　这个藏族聋儿是西藏拉萨市特殊教育学校里的小画家，而在五年前，塔朗每天被父母关在家里，中午才起床，而之后能做的事情就是望着窗外等待母亲回家。

　　塔朗的母亲央宗说，当时自己和丈夫每天要出去务工，又找不到合适的地方安置孩子，出于安全的考虑不得已才把塔朗关在家里。她说：那时候每天回家看到孤零零的孩子，心里很不是滋味儿。现在看着孩子的变化，终于可以稍微舒一口气了。

　　这位母亲说，如果没有这所学校，真的不敢想像孩子现在会是什么样子。

　　塔朗家住拉萨小昭寺附近，母亲摆摊儿卖杂货，父亲是司机。现在，塔朗还有一对双胞胎的弟弟、妹妹在上小学。

　　成立于2000年的拉萨特殊教育学校由西藏自治区政府投资450万元人民币建成，是西藏目前唯一一所综合性特殊教育学校，目前有教职工28人，学生120人，五个年级，9个教学班，其中8个聋班，一个视障复式班。

　　这个学校为寄宿制，面向整个自治区招生，学生的衣食住行以及医疗等全部免费。自治区政府在其制定的21世纪前十年儿童发展纲要里提出了要积极发展特殊教育，力争使全区残疾儿童小学入学率达到60％。

　　学校开设藏语文、汉语文、自然常识、美术、律动、门球等课程，而孩子们学习文化课程之前的必修课是藏手语和藏盲文。

　　在塔朗的书包里，最显眼的是一本装订比较简单的黑白课本。那是学校的藏语老师自己编写的藏语文教材－－文字是手写的，插图是自己画上去的。

　　藏语老师达瓦说，因为普通教材有的内容过于抽象，对聋儿来说理解难度太大，所以他就和另外两个老师利用寒暑假编写教材。

　　与普通学校一样，这所特殊学校实行的也是九年义务教育。塔朗还要在这里学习四年。但校长黄文红说，学校已经开始为塔朗等第一批毕业生考虑毕业后的问题。她说，开办特殊教育的目的就是要让残疾孩子将来能够自立，并且享受更多的生活乐趣。

　　学校为此开设了职业技能课，请民间工艺师傅来教孩子们制作藏戏面具等。黄校长说，学校还计划将来为学生增加卡垫编织课程。

　　这所学校现有两层的教学楼和宿舍楼各一座。由于学生人数不断增加，校舍非常紧张。不过，黄校长说，这个问题有望不久会得到解决。自治区政府已经计划扩建这所学校，并在今后五年内在拉萨以外的地区建立四所特殊教育学校。

　　她说：到那时，边远地区的残疾孩子就再也不必远离父母到拉萨来上学了。