上海将"快乐生活"写入学生《手册》

　　记者刘丹 发布时间： 来源：新京报

　　上海市教委日前新修订的《上海市中(小)学生成长记录册》(以下简称《手册》)中,明确将“健康诚信、快乐生活”列入学生评价体系,引导学生除了追求“分数”外还必须充实“生活”。

　　从2005年秋季入学起,上海市160万中小学生将人手一本新修订的《手册》,全面记录学生的成长轨迹。

　　《手册》于2004年在上海中小学试行,由于内容要求过于笼统且涉及面相对较窄,操作性不强。而新修订的《手册》更多地注重学生的分层次评价与情感评价。

　　例如,在生活态度与生存能力方面,新《手册》要求小学1-2年级学生“培养自我保护意识,自己的事自己做,快乐生活”;初中8-9年级学生“珍爱生命,远离毒品,养成健康诚信的生活方式,培养积极的生活态度,具有独立生活能力”。

　　新《手册》对学生学习提出要求的同时,更重视评价学生学习的过程和方法、情感、态度和价值观的发展变化。《手册》中有关学科评价新增的“学科实践活动记录”栏目,要求加强引导学生开展学科研究性学习。新增的“课外阅读情况记录”表,对学生的课外阅读进行引导,引导学生在健康有益的课外阅读中拓展视野、丰富精神生活。

　　对高中生而言,《手册》新增加的“学生特长情况记录”表,引导学生有个性地主动发展。此外,在德、智、体、美、劳诸方面的评价中都有“日常表现”的评价栏目,突出了学生过程性评价,不仅仅评价结果,而是将过程性评价和总结性评价有机结合起来。

　　上海市教委有关负责人表示,《手册》对学生的评价,将直接与以后的升学评定挂钩,这有利于实现教育从“育分”到“育人”的转变。