高一新生开条子扎堆进实验班

　　校方提醒：高中分班合理，家长勿盲目攀比

　　本报讯（记者刘昕）非要找关系开后门让成绩偏下的孩子进入实验班，这样做的结果是只能增加孩子的自卑情绪。昨天，我市不少高中都进行了分班，有校长认为，家长要考虑孩子的实际情况，量力而行，不要盲目攀比。

　　昨天，记者在一所中学看到，高一新生名单都已输入微机，校长、教导主任根据学生的中考分数、姓氏字母排序（由A到Z）、性别搭配等几项指标进行分班。“小小一项分班工作，搞得我脑壳都大了，不少家长闹情绪，说孩子中考没发挥好，希望给一次机会，能分在实验班。还有一些家长托关系走后门，到区里市里去找人来压学校，既然是上头开来的条子，我们也没办法。”

　　一位不愿透露姓名的中学校长被手里塞满的“人情条子”搞得十分郁闷。他希望家长理智看待分班问题。之所以分出实验班、平行班，是因为学生间确实存在差异，分班是为因材施教、分层教学，更好地培养学科人才。“如果孩子自身条件不好，也不愿意下功夫去学，只是家长一味地以为进入实验班或重点班就会取得好成绩，而不考虑到孩子在学习接受能力上与尖子生的差异，将会造成孩子极度自卑，最后导致厌学。”

　　该校长说，此情况往年发生过，好好的一个学生就这样给毁了，所以希望家长不要盲目攀比。