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两千教师赶考体验当学生


http://www.sina.com.cn 2005年08月30日07:08 四川新闻网-成都晚报

  “喂!你选择的是哪个答案?”“你作文是从哪个角度写的?”“哎呀,我一看时间不够了,急得满头大汗。”……8月26日上午11时,当钟声一响,成都新都区5个考点里人头攒动,走出考室的不是学生,而是该区接受业务水平考试的2126名教师。

  2126名教师集体“大考”

  26日上午8时30分,新都区2126名教师走进新都一中、新都二中等5个考点。据了解,在上学期末,新都区教育局就向全区教师宣布,本学期开学时,全区40岁以下的教师都必须接受一次业务水平考试。考试完毕后,将对成绩名列前10%的教师进行表彰,并且在3年之内免考,而对处于末位的教师,将给予换岗。这次的考试结果将记入每名教师的档案,作为以后评优、晋级、调动的重要参考依据。

  学生:老师考试也有必要

  新都二中的刘华同学告诉记者,当他听说教师要考试后,他的第一感觉是很“新鲜”,因为此前他只听说过他们当学生的考试。他认为这样有利于增进老师对学生的理解。而另一名同学则说:“老师批评考差了的同学,往往不顾我们当学生的内心感受,如果老师这次考试考差了,在接受学校领导批评的时候,他就能体会到考差了的感受了,我想以后老师的批评方式可以得到改变。”

  老师:通过考试收获不小

  段秀良老师告诉记者,以前的暑假可以放心地耍,今年他和他身边的很多同事不一样了,自从教育局宣布开学要考试后,他们在暑假里像个学生一样,一有空就抽时间看书迎考,通过看书收获不少,拓宽了自己的知识面。“事实上考试都不重要了,关键是迎考已经收获了”。

  教育局:让老师体验当学生

  新都区教育局局长刘锦在接受记者采访时说,老师教书教久了之后容易忘记自己也曾经是名学生,也面临被老师考,这样一来在教学方式、方法上就容易偏离学生的接受心理和接受能力。全区开始组织老师集体大考,不是为了让老师应试,而是让老师体验学生学习、考试的过程。这样一来,老师就会多想一想,这样讲学生容易接受吗?这样讲学生会是什么感受?同时,这也给老师施以适当压力,让老师不断地去学习,更新、拓宽自己的知识,以便提高自己的教学水平。

  特约记者刘姗记者杨祖继王静菊

  家长鸿书赞“译华”

  被教育专家及社会各界评价为“校园很大气、学生很神气、教师有生气”的成都译华外国语学校,在今秋开学之际,又收到了很多家长的感谢信,字里行间流露出家长对孩子健康成长的幸福感:

  二年级二班王力康的家长写道:“孩子刚满三岁就到译华,可以说他是和译华一起长大的。当孩子第一次主动要求自己洗澡、洗小袜子的时候;第一次要求在重阳节给爷爷、奶奶买礼物的时候;当他主动要求父母拿出一元钱送给街边的乞丐的时候……我们感到了译华的素质教育、人文思想。五年里,儿子没有因为疾病住过一次院。”五年级秦的爸爸写道:“五年后的今晚,我们夫妻站在译华学校的球场草坪上,周围的树木已长高,女儿也从小女孩长成了阳光少女,回想这五年,我们庆幸当初选择译华。我们欣慰地看到,女儿是那样快乐和自豪……”大三班何小雨的家长来信的最后一段是:“都说环境能改变人的性格,自然、和谐、平等、温情的环境是培养孩子具备自信、自立、友爱健全人格的最佳土壤,译华国际幼稚园就是这样的土壤。”

  是什么使“译华”在家长中有这么好的口碑呢?该校校长一语道破玄机:“作为一所民办学校,我们的保健保育、教育教学,都是为了全体学生和家长。建校以来我们敞开大门听意见,关起门来练内功,办家长放心、满意和自豪的学校。”记者陈茵王静菊

  简·讯

  教师节来临之际,成都八中开展了“爱岗·爱生——教师节有感”征文活动。全校教师积极踊跃地参加了这次活动。教师们充满激情地回顾了自己许多年的职业生涯,深情地讲述了自己和学生之间生动而感人的故事,对自己的成长历程进行了全面而深入地反思。(杨)

  五大生可以留学加拿大

  “五大生可以留学加拿大,而且有可能获得学校的奖学金。”据成都星华出国服务有限公司有关专家介绍,多伦多理工学院由多伦多高等技术学院和多伦多市国际学院组成。多伦多市国际学院针对已在其母国完成高二或高三课程并希望尽快升读加拿大名牌大学的国际学生,特别开设文理科双轨大学预备课程。统计显示,该学院每年的升学率均为100%,其中本校大学预科课程毕业生进入加拿大名牌大学的比例高达75%。不仅如此,学院还提供最高4000加币奖学金计划,这对于有志留学的五大生来说又是一个重量级的利好。记者王静菊

  简·讯

  目前,全球著名IT及电信业市场咨询顾问机构IDC报告显示:知名IT职业教育机构——北大青鸟APTECH以20.9%的份额名列IT培训市场的第一位,市场占有率达到五分之一。据培训中心李四海副校长介绍,该中心教学课程体系每年都会根据IT市场的变化而作相应的调整,与传统“数年不变”的IT培训教材有着本质的不同。(李东)


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