多数人爱科普 不少人信星座

　　此次调查历时一年，调查样本近千份，对象在14岁——28岁之间，包括在校学生、教科文卫专业人员、产业技术人员和企业管理人员等。

　　【科学探索“感叹号”】

　　50.27%的年轻人希望通过科学家讲座来了解科学知识，超过利用书籍学习的比例，经

常听科技讲座的年轻人也有13.66%。科教团工委书记徐进认为，科研机构作为科普源头之一，是“科学探索之旅”的绝佳场所。有关机构应深入了解不同年龄段年轻人的科普需求，有针对性地开展活动，并通过组织科普活动训练一支高水准的科技管理人才队伍，提高科普项目的策划、管理水平和社会筹资能力。

　　【敢于置疑有“问号”】

　　“如果在实验过程中发现结果与定论不符，你会怎么做”，对此有46.32%人表示会对定论持怀疑态度，并把真实数据写入报告，进行反复研究；还有20.81%人表示会进行反复实验，直到结果与定论相符。

　　不过专家也提出了善意提醒。有些中学科技指导教师往往直接向高校和科研院所“申请”课题，再交由学生完成。华师大生命科学学院赵云龙教授认为，中学甚至大学本科阶段，知识结构还算不上完备，过于“高精尖”的课题并不合适。学生提高发现问题的能力才是最重要的。

　　【将信将疑“省略号”】

　　上海年轻人对有关科学技术的报道、话题很感兴趣(35.33%)，91.14%的人理解“克隆”，其次了解“ADSL”和“纳米”，分别为64.57%和63.39%。有64.35%年轻人认为科学可以让他知道更多知识。

　　但另一方面，21.99%年轻人完全相信算命，阅读过星座、占卜等书籍杂志的占调查总数的3/4，45.14%的人对气功治病、特异功能等表示半信半疑。这在很大程度上影响了他们对科学知识和科技信息的认同与获取。对此有关人士建议，要在长达十多年的基础教育阶段，注重培养教育学生提高科学素养、树立科学精神。解放日报(章迪思)