分层教学是为提高升学率

　　本报讯（记者　邹宇）“分层教学其实就是应试教育的一种畸形产物，是学校和老师为了追求升学率而采取的一种方法。”昨日，一名教育工作者打进本报热线揭露了其中的缘由。

　　昨日，记者再次来到渝北。一些暨华中学“基础班”学生家长再次向记者披露了一些鲜为人知的事实。一名刘姓家长告诉记者，学校分班后，他们接到一些老师的电话，劝他们

的孩子不要参加明年的升学考试，多读一年初三再考会更有把握。究其原因，实质上是学校担心自己的孩子基础不好，会影响学校的升学率。

　　记者当天在渝北区教委了解到，他们已经对此事展开了调查。

　　一位有着10年教龄的老师告诉记者，其实分层教学在全市很多学校都存在，只是每个学校都冠以了不同的称谓而已。为了吸引更多的学生来自己的学校就读，牺牲一部分差生，集中教学力量提高毕业班的升学率是学校为提升知名度的一种迫不得已的方法。