从“总结意义”到“揣摩品味”

　　本报讯（记者刘延军）从市教委获悉，从今年秋季开学起，本市初中起始年级全部进行“课改”，全市近13万名初一年级新生开始使用新教材。三年以后，本市九年义务教育阶段将全部进行新课改。

　　记者了解到，新课改给初一新生最直观的感受是教材的巨大变化，老师讲课方式的改变。以语文教材为例，以前收录的《五柳先生传》、《小石潭记》等课文，在新七年级上册

教材里已被一些现当代作家的文学作品以及历史、地理、生物等方面的科普作品所代替。与此同时，书后的练习题目中也去掉了课文“思想”、“意义”等让人头疼的考核，变成了“整体感知”、“揣摩品味”、“拓展迁移”三个层次的要求。而在七年级上册的思想品德教材中，从教学生“珍惜新起点”、“享受学习”到“发现自己的潜能”、“学会调控情绪”等，无一不是探究、启发式的，改变了以前枯燥的说教方式。教育专家认为，实施新课改后，学生解决问题的思路和方法以及个性将得到极大地尊重，师生之间更像是一对学习的伙伴。