博士风采录：把“渔”留下

　　“他所做的都是开创性的工作。”宁夏职业技术学院院长李伟这样评价赴宁博士服务团成员高琳琦。

　　去年10月，天津师范大学管理学院副院长高琳琦作为中组部、团中央第五批赴宁博士服务团成员，挂职宁夏职业技术学院党委委员、院长助理。“当时学院刚刚挂牌成立，四校合并后，大部分员工还没到位，一切都还在整合中，各项制度也不完整。”高琳琦就是在这

种情况下“走马上任”的。

　　调研是高琳琦进入学院的第一步，他用最短时间实地考察、阅读资料，了解当地的经济社会状况，特别是现代远程教育、职业教育，以及学院的状况。这为他短时间内进入工作角色打下了基础。

　　调研中高琳琦发现，学院一部分教师对科研不“感冒”，往往只有在要评职称时抱抱佛脚。有教师干脆认为，在西北地区这样一个以大专教育为主的学院没有必要搞科研，只要能搞好教学就不错了。究竟要不要搞科研？怎么搞科研？一份统计报告终结了争论。

　　2004年10月，高琳琦以学院科研处的名义对2000年以来的科研情况进行统计。从统计结果看，教学工作占据了教师大部分精力，研究领域尤其有特色的领域很少。另外，统计结果还有力地证明，科研搞得好的教师教学差不了，科研搞得差，教学也缺乏活力。

　　在学院领导的支持下，高琳琦提出了以教学为主，科研促进教学的工作目标。根据学院的性质和实际，明确了学院科研要以应用技术研究为方向。今年1月，在学院第一届科研工作会议上，高琳琦向全校副高以上职称教师分析科研现状，统一思想，布置任务，并对如何做科研进行了专门辅导。这在学院引起了不小的震动，不少教师都觉相见恨晚，纷纷给高琳琦发邮件，往门缝里塞纸条，探讨科研问题。

　　“人让人干人不干，机制调动千千万。”光认识到还不够，必须从制度上，尤其是分配制度上去调动教师搞科研的积极性。借学院改革人事分配制度的机会，高琳琦大胆提出，按照以激励为主的原则设立科研津贴，每学期经过考核后，按照完成情况来发放或扣除科研津贴，并设立成果奖励。这得到了大部分教师的赞许。目前，《学术委员会章程》、《科研项目管理办法》、《科研工作量核算办法》等一系列规章已由学院党委会通过。

　　高琳琦主要从事电子数据交换与电子商务、知识工程的研究，2004年还承担了国家自然科学基金项目《面向电子商务的顾客偏好分析与个性化推荐系统》，旨在解决在电子商务中为不同顾客提供个性化的商品信息。高琳琦发现，在现代远程教育中，也存在同样的问题，只不过前者要构建一个购物模型，后者需要一个学习模型，两者都需要开展现代智能技术、互联网技术和领域模型的集成研究。目前，在高琳琦的支持下，《基于学习者需求综合的个性化学习支持系统》课题正在积极申请教育部支持。

　　有了高琳琦的牵线搭桥，宁夏职业技术学院和天津师范大学的校际交流也开展得有声有色，双方已在师资培养、合作办学、协同科研等方面达成共识，有的已签署了协议。

　　一年时光，高琳琦收获了不少，但也为此付出了很多。35岁的他因长期与妻子两地分居，直到去年才准备要孩子，妻子怀孕期间高琳琦一直没有时间照顾，直到4月23日孩子出生前6个小时，才匆匆赶到医院。也就是这时候，他才知道妻子还因为意外摔倒住院保胎长达1个月……

　　授之以鱼不如授之以渔。即将离开宁夏的日子里，高琳琦正忙着给老师们测算科研津贴。他告诉记者：“但愿这项制度能切实增强学院的科研能力。有了科研就有了创新，发展也就有了源头活水，希望我能留下一些永远也带不走的东西。”新闻来源：宁夏日报　责任编辑：宁夏网宁夏日报综合新闻网