善待受资助人价值观

　　“不许退学、不许打工、不许谈恋爱、考上大学本科取得学士学位。”在广西南宁就读的一位贫困学生不堪承受与资助人所签订的“助学合同”中的约束条款，感觉压力太大而退学。资助人于是将她告上法院，要求双倍返还资助金。（８月７日《南国早报》）

　　这场助学纠纷凸显了公益事业所面临的价值观冲突。读书或退学，分别反映出资助人和贫困生不同的价值观。然而，联想到双方各自经济条件、个人经历等差异，这两种对立

的价值观，并无高下之分，更多的是基于现实的选择。

　　事实上，在每一项微观具体的公益事业中，都会存在某种确定的价值观的指引。对于某项公益事业的资助人、热心人而言，扶贫济困的过程也是个人价值实现的过程。因而，我们首先应当宽容对待这些资助人、热心人，理解他们在付出与收获中的选择，满足他们实现个人价值的精神需求，从而激发更多人投入到公益事业中。

　　与此同时，受资助人的价值观同样应当得到尊重，只要这种价值观无损于个人、无损于社会，无论是资助人还是整个社会也都无权干涉和指责。我们应当相信，个人发展和社会进步的路径并非“自古华山一条路”。谁敢说，那名贫困生此时选择了退学，就不会走出一条更为光明的道路呢？一定要让她在思想重负下“好好学习，天天向上”，难道就会出现最好的结果吗？

　　说到底，良好的愿望，未必会产生良好的结果，宽容对待公益事业中的价值观冲突，才是更为客观的和理性的选择。