用爱抒写校园人生——记沐川县茨林初级中学教师鲁虹

　　鲁虹是沐川县茨林初级中学老师。她的学生都知道,她和孩子们有个“美丽的约定”:在校纪班规面前人人平等。

　　她要求学生文明礼貌,自己对学生任何小小的帮助也会真诚地致谢;学生犯了错误,她也绝不会辱骂、体罚。一次,一个孩子因屡次知错故犯,鲁虹一急之下,有些口不择言。当接触到学生们惊奇的目光时,她发现了自己的失态,诚恳地请求班长按班规处置,班长犹豫了一下,

向全班同学宣布了处置方案:“鲁老师说话不文明,写两百字的说明,并向同学道歉。”鲁虹不折不扣地执行了处置决定。

　　鲁虹的言传身教,对学生起到了潜移默化的影响。学生素质提高了,涵养更好了,同学间、师生间的关系融洽了,感情也深了。

　　“作为教师,只有爱学生,才能认真去对待自己每一天的工作;只有爱学生,才谈得上事业心、责任感;只有爱学生,也才能用心去理解孩子,信任孩子。”采访中,鲁虹谈到教育、谈到工作、谈到学生,说得最多的字眼就是“爱”。她常常把自己的衣服、鞋子送给家庭条件差的女生,学生生病了,主动送他们进医院,有时还垫付医药费。“普九”那几年,她就帮家庭经济困难的学生垫付了5000多元书学费。“老师为学生付出的点点滴滴,他们都不会忘记。”鲁老师告诉记者:“我为他们垫付的费用,有的学生参加工作后,有了收入马上就来还,还有些学生甚至是背着自己的孩子来找到我补交书学费的。”说到这里,鲁虹眼里流露出满足和欣慰。

　　说起鲁虹老师,班里一个单亲家庭的孩子有无限感激。这个孩子在父母离异后,跟着奶奶生活,行为习惯很差。“对这样的孩子,简单粗暴的惩罚,空洞乏味的说教,都于事无补。”鲁虹找他谈心,鼓励他:人不可能没有缺点,但应尽量使自己完美,改正一条缺点,便多了两条优点。为了帮助他进步,鲁老师为他设立了个人进步档案,记录他进步的点点滴滴,并请班长和全班同学当他的帮手,还安排他当小组长,负责本组纪律。当他面临失学困境时,鲁虹又奔走其父母之间,不仅为孩子解决读书费用,还帮他找到了失去的母爱,让8年未曾谋面的母子重逢。从此,这个孩子变了,当年初三毕业会考,以优异的成绩考上县高中重点班,还当上了班干部。他常说:“没有鲁老师,就没有我的今天。“

　　“亲其师,信其道。赢得了学生信赖后,你再教他们怎样努力学习,怎样做人就容易多了。”鲁虹感触地说。多年来,她所教的班级班风正,学风浓,学科成绩总是名列前茅。

　　教师心语

　　鲁虹:教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信与自尊,构筑起学生健康、和谐的精神家园。

　　本报记者尹晓华