南国时评：莫将“压力”当成“挡箭牌”

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　　“不许退学、不许打工、不许谈恋爱、必须努力学习考上大学本科取得学士学位”。在广西南宁就读高中的贫困学生小红，不堪承受与资助人陈先生所签订“助学合同”中的约束条款，感觉“拿别人的钱读书压力太大”，便退学不读书外出去打工了。资助人为此将她告上法院，要求双倍返还资助金（据《南国早报》9月7日报道）。

　　助学本是好事，却弄得这般难堪，有人便把矛头直指资助人，认为“助学合同”促使受助人备感“压力”，从而导致退学。表面上看，“压力”确乎成了退学之“因”，但细究起来，没那么简单，“压力”背后应该还有更深层次的东西值得挖掘。

　　如果把着眼点仅仅放到对资助人“施压”的谴责上，不仅不利于资助行为的倡导与促进，也不利于揭示这种尴尬现象的真正原因，也就难以有效规避类似事件的发生。事实上，“不许退学、不许打工、不许谈恋爱”的“三不”并不苛刻，不过是中学生应该做到的基本要求。至于“必须努力学习考上大学取得学士学位”，也不能说不合理，孩子读书不都是希望考上大学吗？只要好好努力，上大学的机会是很大的。说白了，这不过是捐助人的一点心愿，希望孩子多用功学习能够走出困境。资助人目前也表示，并不是通过打官司要回资助款，而是要给她一些“压力”，以迫使她回到学校继续学习。对于这样的“压力”，还有什么理由拒绝和逃避？

　　当今社会，处处充满“压力”，不管是就读还是就业，“压力”是普遍存在的客观现实，是当下每个人都要遭遇到的普遍境况。如果不能正视这一点，不能有充分的思想准备，就会在“压力”面前无能为力。一个生活贫困的人，很容易纠缠于“自卑”或“自傲”之中，要么藐视自己，要么轻视他人，始终不能摆好位置，导致心理失衡、压力顿生。调整其心态，加强心理疏导，应该成为资助贫困生中的一项重要内容。如果把症结都归于“压力”，只从外部找原因，那就不能真正解决其心理上的困惑与迷茫。因此，我觉得还是不要随意拿“压力”来做“挡箭牌”，这样很容易遮蔽那些真正需要解决的问题。

　　正巧又读到一则新闻，说北大研究生半夜哭着出走，其原因也是“压力过大”。“压力”似乎成了“万金油”，只要出现什么问题，就都归结为“压力大”，好像和其本人毫无关系似的。如果不管遇到什么样特别的事件，都一律贴上“压力”的标签，很可能会影响对事件性质的判断，甚至会让问题的性质发生逆转。这决不是科学求实的态度。

　　说到底，所谓压力不过是一种表象，或者说是“诱因”，真正的原因应该是隐藏在“压力”背后的“心理承受力”。对于压力，我们往往习惯于用“减压”来解决。其实，我们更应该从心理的角度来寻找更好的办法，以促其“耐压”。若能这样正视和重视主体自身的心理承受力，那要比简单地归结为外部压力有力和有效得多。（江苏孙正龙）

　　作者：孙正龙

　　（来源：新桂网-南国早报）