超员，学校难以承受之重

　　近几年来，省会部分小学班级超员现象所带来的种种弊端已日渐明显，也受到社会各界的普遍关注。然而，在新学年开学之际，记者通过走访发现，班级超员现象仍较为严重---

　　让孩子在宽敞明亮的教室里安静地学习，健康地成长，是每个新生家长的心愿。在省会各小学开学之际，记者走访了省会部分小学，发现班级超员现象依然不容乐观，一些学校的新生班学生都达到了六七十人，有的甚至更多。

　　许多家长呼吁：班容量太大，对学生的学习和生活都很不利，应尽快解决班级超员问题。我省部分教育专家指出：这种违背教育规律随意扩大班额的做法，其直接后果就是导致教育教学质量的下降。

　　六七十个孩子挤在一间教室

　　小学开学了，与往年一样，家长对班级超员现象的不满又成为投诉焦点，而且涉及的小学颇多。

　　在桥东区某小学，记者走进一年级新生的教室，这间普通的教室，被挨挨挤挤坐在一起的孩子们塞了个严严实实。一张张桌子紧密地接在一起，排与排之间只留有很小的间隔。记者粗略数了一下，这个教室内共塞进了60多个孩子。这些刚刚进入小学的孩子们还没有适应学校的氛围，再加上如此局促的环境，显得有些无所适从。

　　对于这样糟糕的学习环境，家长们也十分不满。一位家长焦急地说：“真是没有想到，孩子们会挤在这样的环境里。人多又吵，孩子能安静地学习、健康地成长吗？”

　　记者在桥西区某小学看到，除几个一年级新生班严重超员外，二、三年级也超员。据该校二年级一位学生介绍，上学期他们每个班约50多人，因为今年一年级新生多，学校便让二年级腾出教室，将原先二年级的6个班缩减成5个班，以致现在每个班人数近70人。在裕华区一所小学，记者了解到，教室里孩子多，桌椅间隙小，为了保证孩子们的安全，学校规定课间时间学生除上厕所外不能随意走动。而且每个班级还有安全员，对学生们进行监督管理。

　　“超员”现象无形中也为小学老师们增加了负担，一位小学老师忧虑地说：再这样下去，老师的身体也会被累垮的。“现在省会哪个小学不超员，我们也是不得已而为之。”一位小学校长这样解释。该校长无奈地介绍，一方面学校拿不出更多教室来分流学生，另一方面也不可能将需要就读的学生拒之门外。

　　超员现状一时难扭转

　　记者了解到，按照国家规定，合理的中小学班额标准是，小学40人至45人，中学45人至50人。但现实的情况却是，班额普遍超标，教学质量稍好的学校每班超额十余人。

　　其实，这种超负荷班级容量引发的教学、育人、对孩子身心健康影响等方面的弊端早在几年前就凸显无遗：有限的教室空间，高密度集聚的人群，致使教室拥挤不堪，教师工作量增加，教学质量难以提高，学生身心健康受到影响，阻碍了素质教育的全面推行……

　　据省会教育主管部门相关工作人员介绍，造成省会小学班级超员的原因是多方面的。一是近年来城市人口膨胀，小学教育配套发展滞后。全市人口从上世纪80年代至今增长了几十万人，而小学校的数量基本不变。小学教育是义务教育，它的发展要靠政府投入支撑，在政府财力不足、投入难以到位的情况下，学校既不能扩容又要维持正常运转；二是教育资源布局失当，划片招生抵不过名校诱惑。处在市区中心地带的小学占有教育资源上的绝对优势，好的教师争相调进这些学校，致使学生“择校风”也愈演愈烈。

　　有关人士认为，解决小学班级超员问题，需提高政府财政的教育支出比例，扩大学校容量，增加配套设施，调整办学布局，合理配置教育资源。然而，这些工作短时间内不能完成，因此省会小学班级超员的现象一时还难以扭转。

　　本报记者薛惠娟