新桂网在“超级女声”活动的启发下，杭州卖鱼桥小学共70余位教师全部参加名为“超级教师超级驯”的比赛活动。其形式基本是“超级女声”的翻版：分海选、ＰＫ赛、总决选，设评委、大众评审团、后援团，每场比赛都有拉票赛。无独有偶，成都市也将举行“2005年度超级教师”评选活动，以网络投票方式让社会、家长、学生评价教师（据《东方早报》9月19日报道）。
学校在“活动方案”中对教师作了如下定义：必须具备传统意义上的敬业爱生、学识丰富，还必须是有着健康的心态、良好的人际交往能力、懂生活、会生活，受学生拥戴。这是不错的，但按照上述标准和形式评选出来的“超级教师”就是优秀教师吗？这不一定。
从操作层面看，“超级女声”的形式并不能真实反映教师的水平。
与超女不同，教师们评比的不仅仅是唱功、台风这些外显本领，学识、师德、情趣等内涵都在评比之列，而这些能通过“教师照片”、“个人小档案”、“个人宣言”、“拉票录像”等形式展示出来吗？显然，没有一定时间的亲密接触，老师的这些本领是体现不出来的。可以说，该校为期20天的“超级教师”评比，充其量只能检测出教师们诸如文体之类的才艺。
再说，即使检测出了老师们的才艺水准又如何？教师们都各司其职，一个数学老师歌唱得再动人，舞跳得再精彩，与学生们又有多大干系？数学课堂允许跳舞吗？能否培养出素质全面的学生，才是衡量一个教师优秀与否的终极标准，但这只能在课程设置、教学理念等方面做文章。（雷光君）
作者：雷光君
（来源：新桂网-南国早报）
