欧木华
向来以古板、正统、威严示人的教师正对自身的形象进行着颠覆性的改变。一场名为“超级教师超级驯”的活动正以“超级女声”的形式在杭州卖鱼桥小学火热进行。参选老师将通过海选、PK、总决选，充分展示自身才艺，以赢得小学生的选票。而此前不久，成都也举行了“2005年度超级教师”评选活动。（9月19日《现代金报》）
超级教师评选能得到学生们的欢迎，这是可以理解的。娱乐嘛，原本比一本正经地教育更讨人欢心。如果以受欢迎程度来作为判断教育成功与否的标准，那么，我觉得谁都不如赵本山更适合当老师，谁也不如赵本山当老师更合格。因此，在笔者看来，超级教师评选不过是一种娱乐而已，和教育毫无关系。对于这样的娱乐，笔者是持肯定态度的，也希望一个学期能举行一次，让学生们轻松轻松。但前提条件是，不要把这种超级教师的娱乐和教育混同起来。
超级教师这种活动，不论是从形式，还是从内容上，都表明它是一种娱乐活动。娱乐活动一个最基本的特征就是取悦他人，这正是这个活动所具有的。而教育活动的基本特征是“影响人的思想”，从超级教师评选来看，这个活动并不具备“影响人的思想”的作用。
教育本身，绝不能如同超级教师比赛一样，以哗众取宠为目的。如果不分清这一点，不仅让学生迷惑，也让教师迷惑，一些教师在教学活动中就有可能出轨、出偏。比如，可能会出现以唱歌以讲笑话来代替正规的课堂讲授的，可能会出现教师一味讨好学生以博得好名声，也可能会让一些教师整天沉迷于娱乐活动之中，而且还会自以为是地认为这也是在钻研“教育业务”……
娱乐的“好处”对于教育，终究只能是起辅助作用的。比如，消除疲劳，比如，让学生对老师没有恐惧感。但无论如何，绝不能把这种超级教师的评选活动也称之为一种教育。在笔者看来，与其说“超级教师”是教育形式上的创新，还不如说是娱乐形式上的创新。它的意义也就仅仅限于娱乐，如果硬要放大，说成是教育，这不仅混淆了教育的内涵，对教育的发展，也是有害的。
