高中生精神抑郁 学校进退两难

　　本报讯（记者马跃原）如果一个患情感性精神抑郁的高中学自己要求回校上学，但又经常和同学发生冲突并进行言语威胁，这时作为老师和学校的管理者，该如何办？唐山市某中学的领导就遇到了这样一个难题。

　　9月中旬的一天，一位学生家长打来电话，向记者倾诉了心中的矛盾。这位家长说，她孩子班上有个叫晓亮的学生患了精神病，非常影响其他孩子的学习，希望晓亮养好病再上

学。但她听说晓亮家庭很困难，父母离异，又有些于心不忍。

　　记者随后向晓亮的班主任文老师了解情况。谁知，文老师也是一肚子苦水。她说为了防止晓亮闹事，每节课她都要到班上察看五、六次，而且下课后晓亮走到哪里她就跟到哪里，稍不注意，晓亮就会和同学发生冲突。不仅如此，晓亮还每天给文老师打好几通电话，严重影响了文老师的正常生活。文老师说，有时她真得很烦，但只要一想到去年12月份晓亮刚得病时不认得她的情景，她又很心酸，觉得这孩子可怜。

　　对此，年级组长吴老师也是一脸无奈。吴老师说，晓亮本来是在家休养，但这学期他自己突然提出要回来上课。当时，学校领导曾开会专门研究，并咨询过法律界人士。但得到的回答是法律没有明文规定精神病患者不能上学，况且为晓亮诊断的唐山市第五医院也不能进行司法鉴定。吴老师说，晓亮家庭困难，父母离异，现在又患病在身，作为老师应该尽可能的关心和帮助他，但是不能因为他一个人而影响其他几十个学生的学习啊！

　　（应当事人要求，文中人物均为化名）