在废墟上建起“希望”

　　记者纪娟丽　　孙恒(本报2004年7月20日B3版曾报道)，一个普通的打工者，他组织“打工青年艺术团” ，将演出送到100多个工地；他义务培训农民工，并开通“农友之家”热线，为农民工维权。解决农民工子女上学问题，一 直是孙恒的梦想，日前，他终于开始了这个梦想的尝试。

　　8月底，位于北京朝阳区皮村的同心实验学校开学了，当地310多名农民工子女终于结

束了上学难的日子。

　　9月23日上午，到同心实验学校时，正是下课时间，远远地就听到了孩子们的欢声笑语。走进学校，操场上飘扬着 五星红旗，孩子们欢快地做着游戏。然而，几个月之前，这里还是一个长着一人多高杂草的废弃工厂。为了给农民工子女找一 条出路，孙恒硬是带着一帮志愿者，亲手在一片废墟上建起了学校。

　　汗水与微笑看到修葺一新的同心实验学校，怎么也不能想象其原来的样子：屋顶的瓦片掉在地上满是垃圾，野草有一 人多高，有些墙裂开了随时可能倒塌。修复后可以当学校用，孙恒没有在废墟般的景况前退却。

　　消息传出后，来了60多名大学生志愿者，孙恒又找了十名工友，就这样，大家一起清除垃圾，并将危房拆除重建。 经过1个多月的奋战，终于在这片废墟上建成了同心试验学校。回忆建设学校的日子，孙恒仍然很兴奋。

　　要建学校的消息，对于当地的农民工来说是特大喜讯。学校还在建设的时候，很多孩子们就纷纷来学校了。他们帮着 志愿者清理垃圾，干活累了，志愿者就带着孩子们玩游戏。一个多月的时间要完成所有的工作，志愿者们十分辛苦。但苦中有 乐，休息的时候，大家一起唱歌、弹吉他，大家吃在一起，住在一起，累在一起。“那是一段汗水与微笑并存的时光。”孙恒 说。

　　最让孙恒感动的是几个来自外省的志愿者。吴利锋是来自哈尔滨的一名大学生，从媒体上得知消息后赶了过来。吴利 锋说，“这是我过得最开心的一个暑假，以后寒暑假我都过来当志愿者。”

　　“同心”与“实验”

　　“‘同心’即是大家通力合作，充分调动社会力量；‘实验’即是对农民工子女出路的一种探索。”孙恒解释学校命 名的涵义。6年前，孙恒开始考虑农民工子女的教育问题，他了解到，虽然北京有300多所为民工子女提供教育的学校，但 无论教学设施还是教师素质都比较差。“农民工子女需要的教育和城市孩子不一样，城市是一种精英教育，而农民工子女由于 多种原因，更需要一种职业培训。”

　　“学校基本是社会资源整合办起来的。”孙恒介绍，学校与当地签约20年，每年租金5万元。首批租金和修复学校 的资金来源于孙恒的“打工青年艺术团”出版的首张专集“天下打工是一家”。

　　开学前，北师大后勤集团捐赠了1000个凳子，其他家具均来自社会一些机构的捐助。目前，学校包括小学与初中 教育，有十几名专职教师。学校不是一个孤立的农民工子女学校，白天给孩子上课，同时加入大量的课外辅导，“塑造孩子们 自己的文化，一种对自己的认同感对他们很重要。”到了晚上，学校还为社区的成年人提供法律、电脑、文艺方面的培训，还 会请一些

　　在困难面前对于农民工群体，孙恒总是有很多想法，并一步步付诸实践。孙恒告诉记者，今年下半年，“打工青年艺 术团”与北京市疾控中心等单位将联合举行“

　　“你为什么总有这么多的想法和点子？”记者问。孙恒反驳说，“不是我点子多，而是我是农民工群体的一员，我会 遇到问题。比如，我结婚了，我会有孩子，孩子上学怎么办？这些问题摆在面前的时候，不由得你不想。”不久前，孙恒结婚 了，妻子是北师大的研究生，是学校“农民之子”社团的一员，两人在工作中认识，然后走到一起。如今，妻子还在同心实验 学校初中部当老师。

　　临走时，孙恒给记者看学校建设时拍的短片，一片废墟中，孩子们和志愿者正在劳动，“我们远离自己的家乡/我们 也有自己的梦想/我们同样渴望/知识的海洋和明媚的阳光”的歌声响起……