“我的成绩一般，爸爸花钱找关系硬是把我塞进了快班。但是，我现在很想进慢班……”这是学生小曼（化名）的一篇周练。由于她不敢直接对家长说出自己的想法，只能通过写作文的方式希望父亲能够了解自己。
据了解，小曼的成绩一般，但她是一名听话、乖巧的女生，今年进入汉口一所改制初中后，在学校的分班考试中进入了平行班。为了让孩子能有一个更好的学习环境，小曼的
父亲想方设法把女儿送进了快班。
“压力使我自卑，一次次的考试失败，让我在班上抬不起头，我开始学会了说谎，因为我害怕父亲的斥责。”小曼这样写道。其实，很多次，她都想和父亲好好谈谈，看能不能转进慢班，因为学习基础较差，她在快班拖得很累。可是，父亲“语重心长”的话语一次次地让小曼闭上了嘴，“我费了那么大的力才把你送到快班学习，你要努力学呀，不然怎么对得起我们。”
最让小曼难受的是，在这个班集体，她感到极度的自卑：上课发言，别人的精彩回答，是小曼冥思苦想也想不出来的；周练考试，小曼的成绩总在班上摆尾；不少同学特长突出，小曼却不会一样乐器……因为自卑，小曼无法融入这个集体，一下课，她就缩在自己的小天地里，看似做作业，实则在发呆；放学，她也是一个人走，不像其他女生那样三五成群。
国庆长假前期，小曼鼓起勇气写下了这篇作文，告诉父亲，“我想进慢班”。如今，班主任已经把这篇文章转交到小曼父亲手中，并和其深谈了一次。
