优化效应——南充市整合教育资源纪实

　　■实习生岳川本报记者徐虹陈勇9月下旬,记者到南充市教育局、部分学校采访。所到之处,都透着一个信息:南充市教育结构调整后,城乡教育发展均衡了,办学条件改善了,师资力量优化了,教育质量提高了,孩子成了最大的受益者。

　　优胜劣汰

　　拥有5034所学校的南充,基础教育规模和高校数量在全省各市州中均位列第二。

　　随着经济发展和城乡一体化的推进,南充市许多农村家庭对优质教育的追求日益强烈,办学条件差的村小愈发不能让家长们满意,撤并村小被提上日程。

　　2001年至今,从高坪、顺庆等区到蓬安、阆中等县,南充市共撤并5432所村小中的1398所,改扩建村小1210所,涉及学生近6万人。阆中市积极推进寄宿制学校试点,乡镇中心校现已全部建成寄宿制学校,并取得13个乡镇无村小的喜人成绩。

　　说到撤并村小的好处,南充市教育局副局长申庆明侃侃而谈。首先许多村小是危房、劣房,撤并后将不再投入改造,每年节约资金5000多万元,其次优化了教师资源,提高了教学水平。“这样,加快实现教育公平化步伐,有利于推进城乡教育一体化。”

　　在仪陇县柳垭镇当了20多年校长的陈良胜说,撤并村小是教育发展的必然趋势。现在1000人的村最多只有80个小学生,如果村村设小学,就是浪费资源。此外,撤并后的“两免一补”措施,让许多家庭困难的孩子有书念。

　　以前就读岳池保华小学八村小的杨小燕、杨勇姐弟成绩很差。村小撤并后,他们进入坪滩镇保华小学读书,后来又转入嘉陵一中。父亲杨伟说:“现在两个孩子成绩都不错,多亏撤并村小的政策。”

　　强强联合

　　高中“强强联合”对南充教育发展来说,

　　益处多多。

　　省重点高中南充高中、龙门中学,区属学校嘉陵中学于2000年合并为新的南充高中。政府投资1.65亿元,在校人数由以前的2000多人迅速发展为目前的9368人,形成规模较大的高中办学集团,并且吸纳一大批来自云南、贵州、重庆等外省市的优秀老师,许多西北地区的学生也慕名而来。

　　5年来,合并后的南充高中教育教学水平突飞猛进,向清华、北大输送新生80多人。今年,升学率超过85%,高考一本、二本、三本上线人数均居我省第三位,并被确定为四川省首批国家示范高中。

　　原来的南充一中虽是省重点,但硬件条件差,占地不足30亩,在校学生不到1000人。经过与东方教育集团联合办学后,投资1.1亿元,迁址白土坝,建成南充一中新校区。一位姓张的同学说:“这里的条件比以前的一中好多了,同学们都觉得学起来更有劲了。”

　　“像这样的‘强强联合’还有很多,如省级示范高中白塔中学与投资1亿多元新建的民办学校南充十一中联合办学,南部师范与南部中学合并,仪陇育才职中与仪陇中学合并等。”申庆明介绍,“他们既是充满活力的新生儿,又是健壮的青年。”

　　强本固基

　　南充市采劝请进来、走出去相结合”的方针,不断引进外来优秀教师,同时分批将本校教师派到全国各地学习先进教学经验,内外结合,全面提高教师队伍素质。

　　清理超编学校教师与清退村小代课教师也是一大措施。南充将超编教师分流到缺编学校任教,嘉陵区、西充县仅去年就分流近300名教师到边远贫困地区。同时,选聘优秀中师生和师范院校毕业的优秀大专生到村小任教,提高村小教学质量。

　　在此基础上,南充各个学校之间还组织“手拉手、一帮一活动”,实行资源互补,并开展定期服务和支教活动。仅今年,就从城市学校选派21名教师到仪陇县和南部县升钟库区支教。

　　“随着师资优化,办学效益显著提高。”申庆明说,小学和初中在校生巩固率分别达到97.1%和94.8%,高中教育更是迅猛发展,仅2004年就招收普高新生4.8万人,增幅达11.6%。