打击“高考移民”治标不治本 | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
http://www.sina.com.cn 2005年10月13日02:49 海峡都市报 | |||||||||
N赵娇(大学生) 教育部、公安部联合发文打击“高考移民”,“高考移民”一经查实,取消其考试或录取资格,已经入学的取消其学籍。(10月12日《北京娱乐信报》) 也许在教育部看来,“高考移民”钻了现有制度的空子,不仅是对“高考权威”的
在一个不够公平的教育政策下,人们会通过自己的方法来寻求相对的公平,高考移民就是典型的代表。所以,打击“高考移民”只能治标不治本,只会让一大批的高分考生与大学校园失之交臂,制造更多的教育悲剧。 令人困惑的是,面对“高考移民”折射出的高考不公现象,教育部首先想到的不是通过完善高考考核体系、均衡地方教育资源等正道入手,从制度上消除教育不公,而是采用一种简单的打压手段,“巧妙”地回避了自身的管理责任。 没有一个制度是天然完善的,制度的不完善不可怕,可怕的是没有修正缺陷的诚意和决心。中国教育已弊病丛生,作为最后一环的高考,如何通过改革来实现最大限度的公正,不仅关乎千万考生的命运,也关系到中国教育制度改革的方向。什么样的态度决定什么样的政策调整,是方便自己苦了考生,还是麻烦自己造福考生?教育管理部门不可不察。 | |||||||||