教育“一费制”实施后

　　家长赞同实施“一费制”

　　王先生的孩子今年上初二。过去，孩子上学时经常向家里要钱，今天老师要收费买数学练习册，明天语文老师让交钱买辅导书，每门功课老师都要求买复习材料，一学期下来就没有闲过。王先生说，实行教育“一费制”，从根本上规范了学校收费管理，遏止了学校乱收费屡禁不止的顽症，不但减轻了学生家长的经济负担，而且有利于推动落实义务教育的持

续、健康发展。家长杨女士说，九年义务教育是政府的责任，其投入必须坚持以政府投入为主的原则，学生缴费仅仅是用于补充学校办公经费的不足，她认为“一费制”的收费标准比较合理。实施“一费制”带来的问题

　　李女士的女儿今年上小学4年级。她认为实施“一费制”前后，女儿的学费没有多大变化。而张先生则是对“一费制”的内容及学校公布的收费项目、标准一概不了解。马先生夫妇都是公务员，原来学校在一些家长自愿托管的前提下，每学期收取几十元的代管费，将学生留校时间延长1至2个小时。自从“一费制”实行后，所有学校一律不得收代管费，学校停止托管，他和爱人不得不每天向单位请假1小时接孩子。他认为学校一些对学生和家长有利的做法应该提倡。

　　实行“一费制”后，总体上降低了学生家长的经济负担，但还有相当一部分家长反映目前义务教育阶段收费标准偏高，与老百姓的收入水平不相适应，特别是一些中低收入、多子女就学的家庭感到负担重。一些学生家长反映学校收取的杂费明显增高，且杂费包括的范围不够透明。村民杨先生的孩子在乡中学上学。他说，学校每年都收取学习信息技术费几十元，可学校的电脑没几台，他的孩子一学期没摸过几次电脑还照样交费。

　　周先生是一名教师，他说，实行“一费制”后，虽然规范了学校收费标准和收费行为，起到了制止乱收费的目的，但对学生自用部分考虑较少。如以前收取的订报费、兴趣班费、电影费、考卷费、各种小组活动费以及初三毕业班的毕业证、学生身体检查等费用无着落，一些爱国主义教育活动和趣味文化教育活动难以开展。家长对实施“一费制”后的担忧

　　家长王女士说，她的孩子上初三了，过去学校为了提高学生考试成绩，对毕业班学生采取周六补课办法，同时按学期每人收取一定的补课费。实行“一费制”后，学校不收补课费也不补课，她只好每月花300元给孩子请家教。家长田先生告诉记者，原来老师需要学生买什么辅导材料，向学生收钱后集体购买，实行“一费制”后，是老师指定了某种辅导教材后让家长去购买，现在教辅资料版本比较多，家长买一本不对，再去买，造成人力、财力的浪费，给家长带来新的负担。家长对实施“一费制”的建议

　　一些学生家长认为，“一费制”应增加收费标准的“透明”和“监督”。各级教育主管部门，要把详细的收费标准、办法公布于众，接受监督，要做到五个统一：一是统一收费项目和收费标准；二是统一亮证收费；三是统一使用财政部门印制的收费票据；四是统一实行教育收费公示制度；五是统一实行“收支两条线”管理。

　　针对实行“一费制”后学校实际收入下降的现实，切实增加对义务教育的投入，才能使“一费制”的推行没有后顾之忧，保持学校的正常运转，保证义务教育工作的全面顺利实施。

　　加大教育收费“一费制”的宣传力度。要通过多渠道、多媒体、多形式的宣传方式，让老百姓了解这一政策，熟悉这一政策，享受这一政策。

　　制定代收代支费用的管理办法。为了丰富学生的文化生活，学校一般都开设中小学第二课堂、课外参观各种科技展览和爱国主义教育等有益青少年成长的活动，发生的相应费用都由学生负担，如果不让学校收费，这些活动就无法开展。为此，建议教育部门制定学校代收代支费用管理办法或规定由班委会按照自觉自愿的原则，统一收取，统一支付，保证中小学生参加必要的社会实践和爱国主义教育活动。

　　实行“一费制”后，多数学校均能严格执行有关部门制定的收费标准，但也有部分学校反映实行“一费制”后学校的整体收入下降，而各项费用支出规模一般很难减下来，尤其是从收取学生学杂费中开支的聘用教师的工资无处解决。（本报记者杨云霞）新闻来源：宁夏网宁夏日报(http://www.nxnet.cn)　责任编辑：马江　田丽　实习生：马彦娜