北京市民盟盟员呼吁高校发展要打“特色牌”避免“趋同化”

　　本报讯（记者乌云斯琴）“目前高校在定位方面结构趋同化问题最为突出。”在民盟北京市委日前召开的“首都市属高校定位研究”座谈会上，20位来自首都市属、市管高校的盟员教师们会聚一堂，围绕北京市市属市管高校发展定位问题展开了讨论。

　　与会盟员指出了各高校在定位方面结构趋同化的主要表现。在科类上，大家都来办热门专业；层次上，都要上高层次，争取成为研究型大学或教学研究型大学；类型上，贪大

求全，一个个都向“综合化”发展。他们认为，这样的定位势必会造成高校自身的特色消失。

　　“高等学校的定位应主要考虑七大要素，即学校类型定位、功能定位、层次定位、学科定位、服务方向定位、规模定位和特色定位”，首都医科大学药理系主任薛明认为，其中类型、层次、学科水平和特色是关键要素。他说，一个大学的定位往往是几种要素的整合，而整合的任务是通过自主选择、自主定位来实现，是用自己的个性和特色去参与竞争，是用自己的办学水平和声誉去赢得市场，是用自己的优势和能力获得发展机遇，不应是人为地通过自上而下的行政命令来决定。

　　北京工商大学化工学院的张颂培副教授认为，一个学校的定位准确与否，关乎学校办学的成与败、得与失、进与退。学校定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用。而先进、准确、合理的学校定位有利于提高办学过程中的自我监控能力和反思能力，能及时纠正办学实践中的失误。

　　“办学特色是指本校的学科特色、人才培养和管理机制等方面所表现出来的与众不同的独特的东西”，中国音乐学院声乐学科的陶黎明副主任认为，各高校应该放大优点，做到你无我有、你有我优、你优我特。他说，高等学校的办学特色定位是形成办学多样化的有效途径。学校的特色品牌是高校在教育市场中具有竞争力的表现，也是学校吸引生源、形成社会地位的基矗

　　据悉，民盟北京市委将整合盟员们的建议，集中力量进一步针对“北京市市属市管高等教育学校发展定位”问题进行专题调研并向北京市委、市政府有关部门提出可行性建议。

　　来源：《人民政协报》