小学教育“阴盛阳衰”　班干部多数是女孩

　　前十名多数是女孩，受老师表扬的多数还是女孩

　　齐鲁晚报济南10月18日讯(记者高园)“我要是个女孩就好了。”这是一个前去山师大心理咨询室的小学男孩说的话。咨询室的佘主任告诉记者，现在上小学的许多男孩都有同样的感受：班上女孩很出色，自己得不到老师的重视。记者通过调查发现，小学中阴盛阳衰的现象非常普遍。专家认为，这是由小学阶段男孩和女孩生理和心理不同的发育特点及小学

校中单一的评价机制导致的。

　　记者近日对省城多家小学进行走访发现，女孩学习成绩优秀的比男孩多，当班干部的比男孩多，待人接物上也比男孩成熟。据历城区实验小学的唐校长介绍，该校每班有7到9个班干部，一般有3个男孩就不错了。山师附小教育处的张主任向记者展示的一份2004-2005学年新任中队长名单，80%都是女孩。经五路小学三年级的肖老师则说，她所带的班前10名中，女孩占7名左右，而且前5名很少有男孩。甸柳一小六年级的一个班中有十几个班干部，却只有体育委员是男孩……

　　小学教育中男孩为什么会落败呢？山师大生命科学学院的崔希云教授认为，这与男女孩不同的生理发育特点有很大关系。她指出，一般女孩8岁即进入青春期而男孩要到10岁。男孩在生理上晚发育两年导致其心理上也不如女孩成熟；老师布置任务时，男孩往往不像女孩那样专注，所以不像女孩那样能将老师交代的事办好。崔教授举例说，比如写字，属于精细操作，需要神经发育完善才能完成，而男孩的神经发育也比女孩晚。

　　除了生理发育特点的不同外，不少专家认为男孩在小学中表现得不如女孩还与我国目前小学的教育体制有很大关系。省千佛山医院心理咨询室的王馥玲主任认为，男孩生性调皮好动，而女孩则文静听话，老师喜欢的往往是听话的孩子。

　　山师大教育科学学院的常教授则表示，男孩并不是真正不如女孩，而是目前的评价体系不利于男孩。目前成绩仍是最重要的评判标准，而男孩由于生理上发育得晚，不像女孩那样专注于学习，所以成绩上往往比不过女孩。不少老师也表示，虽然现在小学已尽量淡化成绩，但家长和学校仍很看重成绩，从多方面来全面客观地评价孩子还做不到。在这种片面的标准下，男孩就表现得不如女孩了。责任编辑：王大鹏