八校领导为“小旋现象”支招

　　□早报记者黄墩良陈丽萍苏勇蔡兰春学校：泉州九中

　　人士：林一鹤校长张萍萍副书记

　　学生应学会自我保护

　　林校长向我们反复提到一个公式：5＋2＝0。这个公式表明，孩子在学校学习受教育5天，另外2天放假在家，但如果放假2天不学好，那么学校教育的效果就相当于零，这充分说明，家庭的教育是多么重要。

　　林校长说，从目前来看，校园暴力伤害事件主要表现在偶发性，是突然发生的。更应该引起重视的是，一些社会青年，对校园学生造成的伤害是不容忽视的，有些社会青年抢了学生校服，混进校园，偷、抢、打学生，让人防不胜防。在这种情况下，如果学生不敢告知，就很难进行及时处理。

　　“但不管怎样，学校一方面要注重对学生的引导，让他们能及时报告发生的事情，而学生更要学会保护自己。”

　　打人同学心理存在缺陷

　　校支部副书记张萍萍认为，“小旋现象”反映的是一种校园暴力，而这种情况并不是个案，而是具有一定的代表性。

　　为什么会出现同学打同学的情况？同学之间其实并没什么深仇大恨，他们打人或者欺负同学，往往是一个非常简单的理由，就是看你“不顺眼”就打你，比如你穿的衣服比我的好，你骑的车比我的棒，你的学习比我的好。就因为这么简单的理由，有的同学就欺负其他同学。

　　她认为，欺负别人的同学的心理是不健康的，这些学生往往是学习成绩不好，日常行为不规范，他们把怨气发泄在成绩好的学生身上。被欺负的同学为什么不敢及时反映，这有很多方面值得探究。从某种程度上看，他们的心理也存在着缺陷，他们总认为告知学校不好，反而会遭到更大报复。

　　不告知会助长歪风邪气

　　“学生碰到这样的事情，告知老师或者家长，比不告知好。”老师知道后，他们都会及时介入处理的。由学校与家长一起配合，对打人同学进行引导和教育，特别是可以加强对其的心理辅导。

　　对于社会青年欺负校内同学的，学生不敢向老师或家长反映，是担心遭遇到报复，但学校若得知，可以加强家校联系，请家长接送孩子一段时间，也可以请派出所等加强管理，能对那些社会青年起一定的震慑作用。相反，如果被欺负者都不敢反映，那么长久下去，就相当于纵容该学生这种行为继续下去，助长了打人者继续打人的心理。

　　张萍萍说，孩子的教育问题，是需要家庭、学校、社会等三方面来相互配合的。但有些家长这方面做得不够。比如，学生在学校出问题了，需要家长来配合教育时，有些家长却以“孩子在学校了，是你们学校来处理”、“我现在没空”等理由来推卸责任。

　　学校：泉州一中

　　人士：林鸿章副书记

　　“小旋现象”值得反思

　　在仔细阅读完《东南早报》的相关报道后，林鸿章副书记说道，“小旋现象”确实应该引起学校、社会和家长的共同关注。

　　从日记看来，家长与孩子的沟通很少。小旋的日记反映她挨打是经常的事，她身上或多或少会留有伤痕。而与小旋朝夕相处、接触最多的人是家长，他们发现伤痕的几率最大。也许孩子大了与家长不再有太亲密的身体接触，但也会在神情和神态上流露出异常。如果家长及时发现这些迹象，追问下去把问题及时解决了，也许便能从中途遏制小旋悲剧的发生。

　　从学校来看，老师对学生的关心不够。小旋在被欺负后，可能会在老师面前表现得遮遮掩掩，但那个男生不仅欺负小旋一个女生，细心的老师应该能从其他同学口中得知一点情况，这是教育方面的疏忽。

　　另外，小旋在班里多次公然被欺负，没有其他同学向老师汇报，一个班的女生都不约而同地选择了忍气吞声，在一定程度折射出对此类现象的麻木心理。

　　看不见不等于不存在

　　谈到现在的校园暴力情况，林鸿章坦言，校园暴力的确存在，不过很多的暴力行为的发生地并不在校园。

　　林鸿章分析称，现在很多学校都安装有监测系统，保安和老师也在密切关注学生的动向，很多学生不敢直接在校园里发生暴力行为，而是在学校里发生矛盾后，两方相约在校外一个地方“动手”解决问题，“以暴治暴”。

　　“我们不能因为在学校里看不见暴力行为就认为校园不存在暴力行为，相反老师要及时发现暴力的苗头，再及时去解决它，遏制暴力行为的发生。”

　　用什么样的教育方式才能彻底杜绝校园暴力的发生？林鸿章说，校园暴力是个存在已久的问题，不可能一时间彻底解决掉，但可能减少它的发生几率。首先要把好两道教育观，学校和家长要联手同步教育，“虽然这样不一定能百分百杜绝校园暴力现象，但可以通过教育让孩子从小形成一个正确解决问题的思路。”林鸿章认为，学生是可塑性很强的人群，学校和家长要主动引导他们远离暴力行为，培养他们理智解决问题的思路，方能减少发生的几率。

　　学校：泉州四中

　　人士：吴嘉旭书记

　　好沟通能使“浪子回头”

　　不少学校老师提到，其实爱打人的学生，如果教育好了，就会相应地减少校园暴力事件的发生。而如何教育好学生，吴嘉旭书记开门见山提出需要加强师生情感交流。

　　她随后举例称：三年前学校有个男生，人长得高大，体育很好。初一刚进校没几天他就成了“名人”，他遇到什么事情都用拳头来解决，军训还没结束便开始打架，同学都对他避而远之，但是前几天他却作为学生代表站在国旗下讲话。

　　据介绍，班主任老师根据这个学生热爱集体、适合正面教育的特点，一方面一点一滴激发、放大他的优点，在公众场合表扬他，在私人的场合提出他的缺点，告诉他改正的方法。另一方面老师与家长积极配合，定期进行家访，及时了解他在家里的表现和变化。

　　学校：泉州六中

　　人士：郑子镇书记

　　大人中也有“小旋现象”

　　采访前，郑子镇书记又详细地将早报的报道看了一遍。“小旋的这种现象很普遍，很多学生受到了欺负，既不报告老师，又不告诉家长。”他说，“结果就是一次又一次地被欺负。”

　　郑子镇认为出现这种情况与现在的社会风气存在很大关系，“不仅是小孩子存在这种畏惧心理，一些成年人又何尝不是如此呢？”遇到了恶势力，大人们敢怒不敢言，总想着忍气吞声，熬过了倒霉的一阵子就好了。就像社会上为什么总有一些窃贼，抢劫为什么一次次总能得手呢，就是人们存在着畏惧心理。“虽然老师一直从正面教育学生，但当学生对社会风气耳濡目染后，就会在心理上起一些变化。”

　　学生对心理咨询不重视

　　郑子镇说，从报纸上的这个事情来看，小女孩的性格是相当内向的。遭到了同学的欺负，但却都默不作声。出了这种事情后，家长责备学校，但学校也有难处，学校那么多学生，学生遇到了委屈事，却不告诉老师，老师是很难知道的。

　　“由于社会风气影响，现在的学生心理也是越来越复杂。”郑子镇介绍，六中开设了心理咨询中心，心理老师定期提供心理咨询辅导，学校的黑板报还定期刊出一些心理知识方面的内容，“但感觉学生对心理方面重视同样不够，前来咨询的学生几乎没有。”学校：泉州五中

　　人士：杨永清书记

　　高中生教育因人而异

　　泉州五中是所高中校，高中学生已经进入青春期，他们相对初中生和小学生要成熟得多，更懂得考虑问题和怎么处理问题。因此，学校在此方面的教育也是根据学生的特点来进行，主要是法制意识的宣传。学校：泉州三中

　　人士：总务处陈守加主任

　　家长和老师都存在失职

　　作为一名老师，陈守加在三中教了近20年的书，在详细看完早报关于小旋的报道后，他认为小旋父母没有在她有所表露的时候发觉，说明家长对孩子关心不够。

　　在泉州三中，每天都会安排行政值日老师和楼层值日老师。这样，在课间十分钟，也有老师巡逻留心学生们的活动，确保学生在课堂课间不发生意外。若学生在校外，主要还是靠相关职能部门、家长等加强协调配合。

　　学校：泉州八中

　　人士：教务处颜主任政教处黄副主任

　　学校家庭社会都有责任

　　应该说，每所学校或多或少都会有“校园暴力”事件，要制止这样的事情，单靠学校是不够的，发生在校外的学校就管不到了，要依靠社会来共同保护孩子。

　　曾经有这样的例子，学校老师发现个别学生一段时间以来情绪低落，一问才知道是被另一名同学打了，学校找来双方家长说清楚，也就帮助那名学生解决了问题。另外，家长要密切关注自己的孩子，加强和孩子之间的沟通。

　　要鼓励学生树立正义感

　　有时候，学校附近也有些社会青年会威胁校内学生并和他们一起敲诈勒索其他学生，如果学生不听他们的，就要挨打。这些社会青年往往也是未成年人，他们对学生的敲诈金额不大，对社会来说是小案件，但对学校和学生来说，却是关系到人身安全、影响到心理健康的大事情。

　　因此，我们鼓励学生要有正义感，要敢于向老师汇报，如果你不汇报也不说，反过来讲就是纵容打人者继续欺负其他同学。

　　学校：华侨职业中专

　　人士：陈志雄副校长独生子女多有叛逆心理

　　华侨职业中专学校是昨日记者采访的8所学校中，惟一的一所职业学校。分管学生德育工作的陈志雄副校长说，早报关于“小旋现象”问题报道后，他就很关注。

　　“现在的学生大部分都是独生子女，学生的心理状况受家庭因素，以及社会因素影响很大。”陈副校长介绍，现在不少学生的心理想法及说出来的话语，站在老师的角度是没办法了解的。

　　陈副校长举了一个例子，刚开学的时候，学校发现一个女生佩戴首饰，按照中学生行为规范准则，学生是不允许佩戴首饰的，但老师三番五次对该学生做思想工作，纠正其错误，该学生却没有悔改，甚至脱口而出：“学校的规定，我也可以不遵守。”

　　家长配合学校教育孩子

　　“现在的学校对学生的教育工作不好做，很大一方面还是因为家长的缘故。”陈副校长介绍，很多家长把孩子当宝贝，一旦孩子在学校受到较为严厉处罚时，家长甚至会找上学校“兴师问罪”。

　　陈副校长对新加坡的教育方式比较推崇，新加坡是世界知名的文明国家，但这个国家为了维持一系列的法律制度，还制定相当严格的处罚措施。同样在教育中，老师家长会使用藤条处罚犯错严重的学生，这种藤条打在手上，感觉痛楚，但却不会伤及肉骨。陈副校长认为严格的学校风气能够制止校园暴力的发生，“很多事情要从细微处抓起，防微杜渐才不会产生严重的后果。”