尚是一片荒地的“工业园”举行奠基仪式，400多名与园区毫不相干的师生因此停课，在雨中苦苦等候2个多小时。这是10月18日，重庆沙坪坝区西永微电子工业园开园庆典活动上发生的一幕（10月20日《新京报》）。
早在2001年，教育部办公厅就曾经发出紧急通知重申，严禁组织中小学生参加商业性庆典、演出活动。但是时至今日，在很多与学校活动毫无关联的庆典活动中还是不断能够
看到“助兴”学生的身影。笔者认为，其根源在于当前学校管理行政化的弊玻
长期以来，我国的中小学校长一直被看作是一种行政职务，其任用、晋升和待遇上都是按照政府官员来对待的。由于校长的行政职务是由上级任命的，所以决定其命运的往往不是自身的专业能力，而是如何让上级领导感到满意。因此，当地方领导提出让学生为庆典“助兴”的时候，校长往往不敢对此持有异议。
政府和学校原本就是性质不同的两种组织，学校的专业性决定了校长不能等同于普通的政府官员，而只能是以学校管理者的姿态出现，因此就必须按照办学规律和教育规律来指导开展学校的日常工作。把校长混同于普通官员，在强调校长“官员”价值的同时，无疑是弱化了其自身的专业价值，这不仅不利于学校日常工作的开展，而且会导致学校内部“官本位”思想的蔓延。
要杜绝学生“助兴”庆典的发生，不仅地方领导要转变观念、提高认识；更为关键的是，应当促进“行政校长”向“职业校长”的过渡和转变。只有当学校真正摆脱了政府附庸的地位之后，学生才能彻底避免沦为政府行为的附庸。（赵志疆）
