心理教育要“追”生理发育

　　专家提醒社会关注孩子青春期性困惑心理教育要“追”生理发育

　　本报讯（记者胡俊）为避免男生嘲笑，一个班大多数女生不愿穿裙；一位男生将自己画的异性生殖器，向全班展示。在武昌区昨日举办的教师培训班上，武大社科所特聘教授尹邓安提醒在座200余位老师，要关注孩子青春期性困惑。

　　;武昌某校六年级学生李仪（化名）不肯穿裙子，妈妈一直以为女儿是为了活动方便，或是扮酷显个性，与其他家长交流方知班上大多数女生都不穿裙，主要隐情是班上个别调皮男生，会蹲到裙下假装偷看或故意冲撞，以博得众人一笑。

　　遭遇类似“性困惑”的学生并非个例，她们年龄多在十至十四岁。武昌某校初三小杨说，班上有男生公开挑战：“谁敢穿，就掀谁的裙子１而汉口某名校初一女生走路宁肯驼背，也不愿意挺胸：“那几个男生把《蜡笔小新》上的流氓话，背得烂熟，随便说一句就受不了。”

　　昨日与会的刘老师称，班上一名调皮男生让她伤透脑筋。上完生理卫生课，他照着课本把女性生殖器画出来，在全班展示，引得哄堂大笑。班上女生及其家长向她强烈要求，不让女生与这名男生同座。

　　分析这类青春期性困惑的起因，尹邓安认为现在孩子生理发育在提前，但心理教育却在滞后，在小学阶段甚至成为盲点，个别孩子缺乏控制能力，再加上社会不良风气的侵蚀，表现出一种“性攻击”行为，以寻找刺激。他建议老师家长，要关注孩子心理教育，但也不必如临大敌，引导他们顺利度过青春期。