泉州市区调查显示六成学生经历校园暴力(图)

　　幼儿园帖出的心理辅导手抄报

　　□选题／策划：康细民

　　□记者黄墩良陈丽萍苏勇蔡兰春／文胡彦明／制图

　　现象查调

　　连续三天来，我们深入泉州市区18所中小学（包括职业中专学校），发放200份“校园暴力”调查问卷，对此问题进行调查。

　　这次调查选择的泉州市区18所中小学（包括职业中专学校）中，既有省级重点达标学校，又有普通的学校；既有公办学校，又有私立学校；既有以外省籍学生居多的外来工子弟学校，又有以本地学生居多的学校。发放调查问卷持续了三天，大多是在放学的时候，让学生自主地、自愿地、不受干扰地根据所设问题、根据自己亲身经历进行回答。

　　问卷回收189份，有效率近90％。其中男生96人，女生93人，男女生“平分天下”。在这189名学生中，小学生26人，初中生50人，高中生99人，其他学校学生（如职业中专学校）14人，比例分别为13.8％、26.4％、52.3％、7.5％。

　　调查结果显示，“校园暴力”绝非个案。“让校园暴力远离校园，还孩子一片宁静天空。”我们期待着，你的孩子能健康成长。

　　七成学生知道“校园暴力”

　　“你知道校园暴力吗？学校有同学打架吗？比如同学被打或被勒索过，打过或勒索过别人。”这个问题，是我们此次调查的最主要目的，也是最让人关心的。在这个问题上，136人选择了“有”，比例高达70％多，而没有的只占28％许。

　　小学生，年小者只有六七岁，年大者也不过十二三岁，但面对这个问题，他们的回答让人不能不感到沉重。回答问卷的26名小学生，有18人说知道“校园暴力”，比例高达69.2％。“我被高年级的学生推了一把摔破了脚”，“班上的一个男同学上课时经常踢我”，“有次我上课讲话，老师用手敲我的头”……

　　稚嫩的声音，让我们在关注这些年龄还小的孩子的时候，是否也应该关注他们的所处的外部环境，为他们塑造一个安全快乐的氛围呢？

　　“小学生之间发生这种事情，大多数是无意识的，施暴者往往不懂得他的行为会造成什么样的后果。”一名小学校长在接受采访时，如是回答道。因此，另一名小学副校长认为，在班级里，提倡同学之间互相帮助、互相尊重，是十分有必要的。

　　一个接受我们采访的中学校长表示，到了中学阶段，学生年龄都较大，有的甚至已满16周岁，实施暴力行为，会导致对方财产上的重大损失，甚至导致对方死亡。

　　另一方面，来自校园外的暴力事件，给学生造成的伤害更不容忽视。我们在采访中了解到这么一个事情。

　　9月初开学不久，市区一中学的3名学生骑自行车经过泉秀街附近时，被两个20岁出头、讲本地话的青年强行推入一厕所关起来，并扬言要找人打这3名学生。过了一段时间，3名学生试着推开厕所大门，发现门并没上锁，只是用石头顶住。他们发现两名青年早无踪影，但三辆自行车中质量好的两辆已经被抢走，其中一辆价值600多元。

　　小学生的心理书本

　　“作案的两名青年已经构成犯罪。”泉州市中级人民法院一名法官认为。

　　在校方看来，来自社会上对学生的威胁，让学校防不胜防。“学生离开学校的安全保障，离不开秩序良好的社会环境。”

　　三成学生受过欺负

　　“你曾受过殴打等欺负吗？”59名学生选择了“有”，比例约为31.2％。

　　一名女中学生告诉我们，他就曾受到同学的殴打，因为她个子比较小，一名男同学就要她帮忙打扫教室。她不从，就被男同学踢了几脚。

　　被打的原因有这么几个：学习较差的同学考试时，要求学习好的同学给答案，“不”的话，就打人；谈恋爱不成，就打人；看你不顺眼，就打你；课堂上说话，或对老师不尊敬，挨老师训；一些社会上的人敲诈勒索、抢劫、伤害在校生。

　　“学生们之间的小摩擦，如果不及时处理，也会埋下祸根。”一所重点中学的政教处老师认为。

　　在相反的问题“你打过或欺负过别人吗”上，有53名学生选择了“有”。被人欺负与欺负人这两个相反而又相关的问题选择比率相当。

　　对于“为何要打人”的问题，一名职业中专的女学生语出惊人：打人还需要理由吗？看她不顺眼，就打她。

　　告知老师父母成首选

　　“校园暴力”发生后，受害学生会怎么样？采取什么措施？这是个多项选择题，所以出现了一个学生选择多个答案的结果。

　　选择告诉老师的有116人；告诉父母的有62人；不让人家知道的有19人；报警11人；等着报仇9人；当事情没发生过的1人；向朋友倾诉的2人；还有其他方法的2人。

　　从数字

　　统计中可以看出，把事情告诉老师达116人，比其他的多得多。这折射出学生对老师的信任。

　　这也印证了一些学校的做法。“我们鼓励学生把自己遇到的问题及时告诉老师。”泉师附小的陈副校长说，在他们的日常教学中，往往会渗透着心理方面的教育。泉州九中张副书记说，在遇到“校园暴力”事件时，学校鼓励学生及时报告。在张副书记看来，“告知比不告知好”。

　　告诉父母的排在第二位。一些中学生说，不管怎么样，父母毕竟是疼自己的人。“现在大多数是独生子女，父母也比较注重对他们的关心，引导孩子把心事告诉他们。”因此，不少学生说也会把事情告诉父母。

　　不让人家知道的有19人。“被人家打了，觉得很没面子，所以也就不让人家知道了。”一名高中男生说道。此外，选择该答案的部分学生认为，不想让父母担心。

　　对此现象，接受我们采访的校方领导都一致认为，不想让人家知道，一方面可能会造成很大的伤害；更重要的是会助长施暴者继续为非作歹的歪风邪气。

　　应当引起重视的是，还有9名学生的想法是“报仇”。实际当中，并不乏这样例子。一小学领导说，几年前，他们学校曾发生过这样的事情。一个低年级的学生受高年级学生欺负了，他就找到表哥为他“报仇”，他表哥真的从晋江赶到泉州，要找人“报仇”。

　　“以牙还牙”、“以暴制暴”，老师们和心理专家均担心，这会产生新的“校园暴力”，后果会更严重。

　　学生大多应对无策

　　怎么才能远离“校园暴力”？受调查的学生只有30人回答了这一问题，大多数的学生不懂得该怎么办。有填写的答案也是五花八门。

　　受调查的20多名小学生中，只有1个小学生给出建议：应该在学校建立一个“保安部”，时时刻刻在学校内巡逻。

　　其他学生给出的建议有：要把坏学生赶出校园；可以让欺负同学的人受罚，比如打扫WC；加强学校管治；做经常打人的学生的思想工作；希望学校的保安及时提供帮助；忍让、以暴治暴、硬碰硬。

　　从上述措施来看，大多数学生给出的方法还是较为不确实际和可行性，甚至会导致新的“校园暴力”。

　　只有几个学生给出建议比较可行：希望学校加强管理，加大对青少年的思想道德教育；运用法律武器去解决；学校要纠正青少年对电视、漫画中暴力的盲从。此外，只有2名学生说，学生自己要学会保护自己、增强自我保护意识，如搞好同学关系，各让一步，先检讨自己的行为，提高警惕。