改变“问题孩子”　先改变问题家长

　　本报记者劳国强

　　早报讯“孩子成绩还可以，但总觉得他太顽皮、性格暴躁，一天到晚太轻松了，一点紧张感都没有，现在还和我对着干，难沟通，让他做作业又不肯做。”昨天的浙江省首届未成年人读书节，成了家长寻求育子良方的交流活动。省首届十佳家长、全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事、省心理健康教育特级教师钟志农老师面前围满了人。

　　钟老师面对一个个前来咨询的父母，给他们讲述着如何将一个“捣蛋大王”变成懂事、上进的好孩子，怎样帮助一位自卑自闭的孩子重新找回自信的良方。

　　钟老师说，问题孩子是由问题父母制造的。所有前来咨询的父母有一个共同的特点：都将孩子的问题理解成是孩子自身的思想问题。但实际上，这些父母存在着同样的错误：他们都有着根深蒂固的错误教育理念；他们都有意无意地在损毁孩子的自我形象，从而也就有意无意地在摧残孩子的心灵。

　　自我形象教育是心灵教育的关键。积极的自我形象是健康人格的核心，教育一个永远不能忽略的主题就是孩子自我形象的塑造。心灵的伤害是从心灵外壳即自我形象的破损开始的，回顾问题孩子的心灵康复过程，实际上都是自我形象的重塑过程。

　　除了广场“浙江省首届十佳家长”咨询、“家庭教育专家与您面对面”咨询外，本次读书节，还有儿童作家签名售书、读者图书交换捐赠、未成年人读书格言书法表演、向未成年人赠送数据库阅读卡等系列活动。最具特色的是未成年人图书交换和为外来务工人员子女捐赠图书活动，未成年人均可将自己多余的图书带到交换处，以书易书，以书交友。愿意向外来务工人员子女捐赠图书的个人或单位，可到浙图捐赠。

　　除了主会场外，全省83个公共图书馆都将同步举办读书节开幕式及约300多场读书活动。