你想教老外学汉语吗

　　本报记者杨影

　　早报讯想成为对外汉语教学的老师吗？照以往规定，申请对外汉语教师资格者至少需要具有大学本科以上学历，且须具备320课时对外汉语教学经验。但是从昨天开始，对外汉语教学的职业正式向社会大众开放了：只要具有大专(含)以上学历和必要的普通话水平就可以报考，其中中国公民应具有相当于大学英语四级以上或全国外语水平考试(WSK)合格水平

，都可以通过考取《汉语作为外语教学能力证书》从事对外汉语教学。

　　昨天，首次将汉语作为外语教学能力的考试，在浙江工业大学进行，共有400多名学生参加了考试，报名数量比去年几乎翻了一倍。

　　降低门槛吸引人才

　　本次考试于昨天和今天在全国22个考点同时举行。今年共有12593人报名参加中级、高级两个级别的考试。其中，报考高级考试人数最大，有10539人，还有部分港澳台同胞以及专程从国外回国的人员参加了今年的考试。从10月起，《对外汉语教师资格证书》失效，已取得该证书的对外汉语教师须及时更换《能力证书(高级)》。

　　改革考试主要是为了扩大汉语作为外语教学的教师来源渠道，吸纳优秀人才，提高全球各层次汉语教师的专业素质。以前，汉语教学资格的获取，只对一部分人敞开。一方面是“正牌”老师的数量不能满足市场；另一方面是很多国外汉语教师来源于中国香港、中国台湾以及东南亚各国，不少老师没有经过专业对外汉语教学培训，教出来的学生，汉语水平良莠不齐，甚至南腔北调。

　　为了适应世界汉语教学迅猛发展的形势，满足国内外对汉语教师质与量的多层次需求，进一步提高汉语教师的专业化和职业化水平，教育部于2004年8月23日发布了《汉语作为外语教学能力认定办法》，设立了初、中、高三个级别的《汉语作为外语教学能力证书》，并面向社会、面向世界提供汉语作为外语教学的能力认定服务。

　　汉语教学前景诱人

　　据相关资料显示，目前世界上学习汉语的人数有3000到4000万人，每年到中国来学习的有8万多人。其中，进入大学本科专门学中文的有6万多人。同时，100多个国家的2500多所大学开设有汉语课程。有数字显示，马来西亚汉语教师缺口9万人，印度尼西亚缺口10万人。同时，日本、韩国、泰国、菲律宾、越南、中亚五国、印度、巴基斯坦等周边国家对汉语教师的需求都非常迫切；非洲、阿拉伯地区、南美也有要求；而欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等发达国家，也都希望在汉语教师方面得到中国的帮助。

　　据粗略估算，中国汉语培训市场仅非学历教育收入大概每年为20亿元人民币。杭州师范学院每年600名教师的输出量，根本无法满足该国每年2000名的实际需求量。另一方面，来浙留学生也在不断增加，2004年有2500多人，大多来学汉语；而义乌、绍兴等地大量的外商及他们的子女，对学习汉语都有着极强的渴望。汉语产业这块“蛋糕”正等着在浙江做大做强。