学生感觉没劲校方担心安全 能否给“秋游”注入更多新意？

　　本报记者朱敏

　　秋高气爽，又逢秋游旺季，我市许多中小学陆续以不同的方式纷纷组织秋游活动。“今年的秋游我想去没去过的地方，”“秋游我想去嘉年华，去看十运会”，“我想去常州恐龙园……”一些小学生在给老师看的作文中这样写道。

　　准备一瓶水，备上几份干粮，穿上旅游鞋，背上背包，走进风景区，这是几年前小学生们秋游时共同的愿望。如今，生活条件日益改善了，家长利用双休日或长假便可带着孩子们去景点游玩，如果学校的秋游活动还是安排在同样的地方，是否还能激起他们对秋游的兴趣？

　　记者从部分小学了解到，锡惠公园，蠡园，鼋头渚，灵山胜境等传统景点仍是学校选择的秋游热点，校方认为这些地方不仅景色优美，而且比较安全，便于管理。不少孩子们虽然很乐意出去放松一下，但他们心中最理想的去处还是那些从未去过的带有娱乐气息和较有新鲜感的地方。有的孩子对学校的选择虽感到无奈，但也只能跟着老师走。

　　有的孩子回家对父母说：“这次秋游又是去某个公园，那些花花草草闭上眼睛就可以想象得出，没劲。”家长们也希望在保障孩子开心和安全的情况下，学校能组织开展一些更有意义和新意的活动。

　　老师们对秋游也感到很头疼。一方面，要站在孩子们的立场，选一些让他们感兴趣的地方，另一方面又要为他们的安全捏把汗。按照市教育局的规定，小学生秋游一般不出本市，除非有的学校肯自己承担一切责任，向教育局申请，征得同意才能去周边城市。而本市的一些综合实践基地和人文景点的场地设施又十分有限，往往满足不了学生们的需求。

　　如何提高秋游的质量、引起学生的兴趣，培养他们的自主创新精神，把游玩活动变成“游学”活动？东林小学的王老师表示，学校可以组织前往太湖花卉园、橘园、村庄等一些具有乡土气息的地方秋游，让这些生在城市的孩子们走近农家，学习做些栽花种树、采橘、割麦穗等农活，自己动手，体验真正的农家生活。此外，还可以组织学生去动物园、恐龙园、植物园，让孩子们带上画笔、相机等工具“记”下自己喜欢的生物，还可以多了解些家乡的名人逸事，开展一些科普活动等，让他们在游玩之余感受一番家乡的变化。