质疑基础动力

　　21世纪教育沙龙上，亚信培训学院院长王钧直接质疑：学者描述的理想状态很好，但大家行动的基础动力在哪里？ 王钧说，“教育领域里涉及到三种基础性的资源，一个是出资者，一个是老师，还有一个是学生，很多文章讲的都是这些人应 该怎么做，但是我们做事情不能光说人应该怎么做，应该给他找一个基础的动力，我想追问，怎么样给这些人找一些基础性的 动力，让他自己愿意干？”

　　来自劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的陈宇主任则说：体制障碍就是垄断，要打破这个集权，调动各方面的积极 性。但是邢晖提出的体制障碍，就是垄断的不够，要加强资源整合，要集中一切资源办大事。教育改革就是要走向开放，走向 为市场服务，为生产力发展服务。职场需要什么样的人，学校就应该培养什么样的人。社科院法学所社会法学室主任刘俊海指 出：市场经济体制下，教育产业迟早要融入市场经济主流，学校的课程设置，市场营销的策略，都应当充分尊重学校的自由。 包括教育部门在内所有部门，都应当尊重学校自主的教育行为，尊重学生的自主选择。