古典诗词“昆歌”来唱

　　图片说明：下课了，几个小学生热情不减，拉着徐老师学唱昆歌。 徐兢摄

　　“床前明月光，疑是地上霜......”伴随着阵阵丝竹和锣鼓声，茶花里小学的学生们把原来只能朗诵的《静夜思》，用昆曲的调子“唱”了出来！坐在教室后排的北圩路社区

刘桂兰主任和居民们报以热烈的掌声，这掌声既是给同学们，也是给授课的56岁的徐立梅老师的。

　　用昆曲的唱腔唱古典诗词，徐立梅称之为“昆歌”，从今年暑假至今，每周三下午放学后，就是学生们学唱“昆歌”的时间，这支学习的队伍正在日渐壮大。

　　社区、学校“共搭戏台”

　　社区刘主任告诉记者，今年6月，社区居民、钟山昆曲社的徐立梅找到社区，她想通过社区找一些孩子，教他们唱昆曲，以此来推广昆曲。恰好茶花里小学的黄正宏校长也想组建一个小学生合唱团，于是徐立梅和茶花里小学“一拍即合”，学校当即聘请徐立梅做指导老师，还准备不定期组织学生去江苏省昆剧院观摩表演、组织昆曲讲座等，消息一传出，就有100多名学生报名。

　　记者见到徐立梅时，身着一套蓝色唐装的她正在黑板上悬挂自制的歌谱。“很多人都说，昆曲难唱，歌词生涩，节奏慢，又听不懂，中老年人唱唱还差不多，小学生愿意学吗？怕是根本坐不住吧！但我认为，小学生不喜欢昆曲，是因为不知道什么是昆曲，如果我能让他们接触一些具体的东西，他们就完全有可能爱上昆曲。”

　　口口相传耐心施教

　　“床前明月光———唱！”虽然大多数小学生认识五线谱，但昆曲的音调拐弯的地方特别多，徐立梅决定采用最古老的“口口相传”的方式教课。“同学们，唱的时候跟我一起打拍子，手抬起来时你们就要绕音。”于是，师生们一起边打拍子边唱。跟唱几次，对音乐稍微敏感些的学生20分钟就学会了，一般一节课教一首歌。

　　徐立梅注意调动学生的兴趣，讲故事、介绍昆曲常识、讲解古典诗词，所有能激发学生学习热情的方法她都用上了。“因剧情美，唱段动听，《牡丹亭》被誉为昆曲的代表作，今天我就给大家讲杜丽娘和柳梦梅的故事......”小家伙们听得如痴如醉，故事讲完了，一个叫唐田甜的女同学提问：“这跟牡丹亭有什么关系呢？”“问得好！因为梦中他们就是相遇在牡丹亭！”徐立梅答道。

　　“我外婆喜欢听昆曲，我学了新歌，回家后就唱给她听，她对我的评价是‘唱得还可以’！”四年级的孙倩得意地说。爸爸是几内亚人的爱莎和法提玛两姐妹说：“接触昆曲后，我们就喜欢上了，我们要唱给爸爸听，让他也了解中国的昆曲！”记者了解到孩子们学唱昆曲的劲头很足，从没一个人缺课。

　　唱“昆歌”是“曲线救国”

　　“我现在教小学生唱的是改良后的昆曲，也称‘昆歌’，考虑到传统昆曲歌词生涩难懂，我就把中小学课本里的必读古典诗词请专家编好曲子，昆歌歌词都是大家耳熟能详的诗词，容易学。”徐立梅谦虚地说这不能算是她的发明，诗歌诗歌，“诗”本来就是能“歌”的，昆曲起源时就是通俗的民间艺术，可惜“诗而不歌久矣”，现在唱昆歌，可以说是一种“回归”。

　　徐立梅回忆说：“萌生这个灵感，是在2000年的中秋节，我和曲友们一起参加一个聚会，看着满月当空，我突然想，如果能用昆曲唱起苏东坡的《水调歌头》，该多好啊！我把这个想法告诉曲友们，大家都觉得非常好。”

　　昆曲是先有词，后有曲子。从2002年起，徐立梅就跑到上海、杭州、北京，利用社会关系，向全国的昆曲专家们征集到了1000多首昆曲唱腔的古典诗词和毛泽东诗词。目前，她正积极向教育部门提议，将中小学课本里的诗词写成的昆曲编一本教材出版，做语文课辅导教材和音乐课单元教材，并向全国推广。

　　专家：此做法全省首创

　　昆曲国家一级作曲、原江苏省昆剧院副院长徐学法说，徐立梅倡导的昆歌在江苏省绝对是首创，通过这种大胆的尝试昆曲才有可能“飞入寻常百姓家”，可以说，从事高雅音乐的学者、专家也都希望音乐能够被广大老百姓所喜欢，传统昆曲变为群众艺术后，更容易普及。昆曲是人类伟大的创造，发源之初和鼎盛时期，就广泛吸取其他乐曲的精华，虽有南曲、北曲之别，但从来不排斥两种迥然不同风格的曲调交替、组套，昆曲从来不拒绝创新，所以昆歌让昆曲的生命力更强了，群众基础更广泛了。他认为，徐立梅能够想到教小学生学唱昆曲，是一个非常好的做法，因为孩子是祖国的未来，如果从小就接触这种短小、耳熟能详形式的昆歌，在成长过程中，他们才有可能爱上昆曲，长大后才有可能致力于研究昆曲，将昆曲发扬光大。快报社区记者徐兢文/摄