“我也曾有过自杀的念头”

　　“您好，请问莉萍还活着吗？我是一名正处高二的学生，她的感受我也颇有感触，生活有时好无情……”昨天，快报刊登《莉萍，真希望你还活着》一文后，有12名中学生给记者发短信、打电话，关注莉萍的生死。目前快报记者还在努力打听她的下落。

　　“莉萍可能是淮安人”

　　昨天凌晨，林先生的妻子突然给记者打了个电话，说：“莉萍很有可能是淮安人。”她告诉记者，莉萍那封遗书原本是夹在林先生“淘”来的一本笔记本里，她整理时发现有张纸条掉下来，就随手夹在一本书里，结果被林先生误认为是夹在书里的了。

　　昨天，记者特意赶到林先生家里，翻看他收藏的一千多本笔记本，不过非常遗憾的是没有获得丝毫线索。大多数笔记本只有笔记，没有姓名，有的只有一两句人生格言，很难发现蛛丝马迹。不过，林先生告诉记者，他所有的笔记本都是从淮安3名固定的卖旧书老板那里“淘”来的，目前，林先生已经把遗书传真给3名老板，请他们帮忙在当地查找卖笔记本的人。

　　记者同时也向南京警方求援，民警很认真地帮记者查找了几遍，可惜由于莉萍只写了自己的名，没署上姓，难度非常大，目前还没有找到“莉萍”。

　　“我也颇有感触”

　　“你好，我是一名学生，刚看到快报关于莉萍遗书的文章，我想问一下，她还活着吗？真希望她还活着……”早晨7点，一名手机号码为13182819XXX的学生发来短信，急切地向记者了解莉萍的情况。这名学生不愿意透露自己的姓名，不过她告诉记者，她现在正上高中，学习压力非常大，也有过像莉萍一样的自杀念头。

　　“莉萍还活着吗？我是一名正处高二的学生，她的感受我也颇有感触，生活有时好无情……我每一天都在痛熬着，毕竟我不仅在为自己而活……我想只能靠我独自解决自己的问题，‘靠自己’是我唯一的办法，是我人生的信条。”小灵通号码为82062XXX的学生给记者发来这样的感言，而当记者试图多了解他（她）一点，他（她）却怎么都不肯把自己的全部心事倾诉出来。

　　手机号码是13951025XXX的一名刚毕业的大学生发来短信：“您好！很欣赏快报这么富有责任心，更感激为我们开启一个审视孩子成长教育的窗口，我不认识莉萍，但是我也有7月破茧而出的挣扎，哭着站在自己第一个坎上历历难忘，是妈妈把我泅渡上岸。”这名大学生委托记者，得到莉萍的消息，一定不要忘记告诉他。另外，他想告诉很多有类似痛苦经历的学生，一定要像他一样最终选择坚强，现在他已经顺利大学毕业，正在某家公司实习。

　　教孩子化解“心病”

　　昨天，一共有12名中学生给记者发来短信息，关心莉萍的生死，表达他们希望莉萍还活着的愿望。不过，记者发现他们在表达他们热心的同时，也暴露了一个不得不引起社会、父母重视的问题：要多关心孩子们了。

　　南京师范大学一位姓徐的博士告诉记者，分析中学生自杀的案例可以发现，这些孩子的社会支持系统一般都有欠缺。这种社会支持系统指的是包括家庭、朋友和所处的社会环境。当一个社会支持系统良好的人，遇到困境时，就会有途径得到化解。“现在的升学压力非常大，父母在关心孩子的学习时，一定不能忽视了他们的身心健康，要多和孩子们沟通，引导孩子勇敢面对人生困境。”快报记者钟晓敏