大学教育不是职业教育 复旦大学教授直言高校弊端

　　“复旦的学生如果一边读书，一边还要考很多证书，那就应该请他离开！”在复旦大学通识教育研究中心的揭牌仪式上，复旦大学党委书记秦绍德教授指出了现在大学教育存在的弊端。他表示，如今不少大学有变专业教育为职业教育的倾向，学生缺乏思维训练和创新能力，“应试现象”十分严重。

　　秦教授表示，一张考卷定终身的应试教育已经“深入骨髓”，大学生只知道四年本

科就是把一个个证书依次考出来，用人单位在招聘时也习惯于按分数排名，甚至老师上课时也养成“填鸭式”的习惯，上课就是一股脑儿地倒，学生上网一查发现所有知识网上全有，但最应该让大学生们掌握的怎样考虑、思维、决策等思路，老师却压根提也不提。在如此严重的应试教育倾向影响下，大学的专业教育正演变成职业教育，而大学专业的划分过细也让大学生们难以被社会接受。

　　“今年，复旦大一新生第一次‘混编’入复旦学院接受通识教育，个别不适应的院系还特别为学生加开小灶。”秦教授表示，专业教育与通识教育的分工毕竟不同，高校就应该搭建全球专家共同探讨的平台，探索两者间和谐相处的模式。复旦学院熊院长则表示，除了邀请专家出谋划策外，复旦已经引进了整套哈佛教材，并在筹划研制“复旦教材”。