大学课堂应开设创业指导课(图)

　　一位大学生在招聘单位前犹豫不决本报资料图本报讯（记者牟晓晖）面对昨日和自己一样默默无闻，一夜之间便家喻户晓的传奇人物，大学生们普遍都有一种被感染的热情，都有一种想实现梦想的狂热，想和他们一样创业，并把这种热情变为积极的行动实践。但来也匆匆，去也匆匆，这可能就是对学生公司的最好写照。

　　“学生老板”毕业后成职员

　　眼下“学生老板”似乎都步入了低谷期：整天加班看不到效益，管理上的问题层出不穷，风险投资商居高临下，公司前景遥遥无期。在这些压力下，众多的“原董事长”毕业后，都摇身一变成了一名普通职员，“学生老板”的身份也成为昨日之事了。

　　据了解，目前我市学生公司中运作成功的并不多，而且大多以网络起家，如今大部分公司或卖或并，停止了创业的脚步，剩下的也已改变了创业的方向。

　　采访重大一位原学生网络公司董事长时，在他勉强的谈话中，我们看出这段经历已成了他心头永远的痛。他断断续续地说起了公司最后运作的情况。“别的公司也许只有管理上的问题，或者是融资有问题，我们是二者兼而有之，后来运作不下去了，只能不了了之了。”困惑还在他的心头上，“也许是我们太仓促了，创业准备时间还不够，创业组合时间太短，磨合得还不好，创业的目的性不明确，所以才会失败。”背弃自己、改变初衷是他最不愿看到的，所以他宁可选择退出。

　　创业失败并不代表闯不出自己的一片天地，但对于许多心理承受力较弱的学生来说，创业失败的打击是十分巨大的。

　　“学生公司”难让人信任

　　一位融资业内的资深人士表示，“学生公司”很容易让人联想到缺乏管理经验等缺陷。“学生公司”初创时向人推销自己的产品，客户都以为小孩子闹着玩的而不太敢十分信任。而且学生一旦成为老板后便有意回避学生的身份，但实际上他们往往有很多不足之处。

　　如今大学毕业生越来越多、工作也越来越不好找，就业不容易，自主创业更难。年轻、文化程度高、对新生事物敏感，这是大学生自主创业的优势，但其心态浮躁、急功近利、缺乏市场经验等致命的弱点也制约着大学生的自主创业，成功率也非常低。

　　大学课堂应开设创业课

　　那自主创业主没希望了吗？某大学就业指导中心的老师认为，要想提高大学生自主创业的成功率，学校也应该在大学课堂上开设创业课，对大学生进行创业培训。例如，要对个人的创业条件进行分析，准确定位，是“给别人打工”，还是定位在“给自己打工”。

　　同时，看自己是否具备未来的老板气质和心理素质，比如承担风险的能力、创新的能力、决策的能力和领导能力，有了这些“内力”必然会让成功离得更近。