通讯员沈健龙本报记者任斌
早报讯做课题、去社区做志愿者、社会实践活动……这些看似与升学无关，但从今以后在余杭区的中学生里就变得很重要了，因为它们都可以算学分了，而且没有达到规定的学分的话还不能毕业。最近，余杭区教育局制订了《余杭区综合实践活动课程学分制评价方案（试行稿）》（以下称《方案》），以发挥评价的指挥棒作用，促进教学方式和教学内容
的转变。
余杭教育局有关负责人告诉记者，虽然综合实践课程是一门由国家规定、地方指导和学校实施的必修课程；在高中阶段，综合实践课程甚至应该是最重要的。但长期以来，人们把语文、数学等文化课程当作所谓的“主课”，师资、设施、教学时间等都向文化课倾斜。而对于研究性学习、社会实践、社区服务等综合实践课程则抱以轻视的态度。在很多学校，综合实践课程被边缘化，部分学校甚至基本上取消了综合实践课程。《方案》的出台，将冲击文化课程本位，推动综合实践活动课程的开展，深入实施新课程改革，全面推进素质教育。
记者看到，《方案》规定，在义务教育阶段阶段，综合活动课程包括研究性学习、社区服务、社会实践活动三项，基础分值分别为9分、3分、8分。社区服务可学校组织，也可自己独立完成，每八个工作日记1分。学生在三年完成20个学分后，由所在学校认定为P级（合格级），否则为E级（不合格）。学生必须按规定取得相应学分方可毕业。在高中阶段，综合实践课程共占23个必修学分。其中研究性学习15分，社区服务2分，社会实践6分。
