江苏镇江中学专门拿出10多间套房，免费供“尖子生”学习生活，套房内淋浴器、空调、洗衣机、微波炉、手提电
脑等一应俱全。学校这一做法在当地引发了争议。(据《中国青年报》)
据学校的解释，“尖子生”住豪华套房，是学校实行“分层教育”，开辟“学习特区”来“放养千里马”的科学举措
。不少普通学生认为这是学校在“嫌贫爱富”，也有教师
认为这是应试教育的产物，无非是想提高升学率。但是不难设想的是
，“尖子生”未必都是有钱人家的孩子，说学校嫌贫爱富有些牵强。
理性地说，应试教育是一种被扭曲了的教育评价标准，把“尖子生”当作学校的脸面“供起来”的学校负责人，自己
恐怕也不承认这些“尖子生”一定能全面超过普通学生。但是，这不会影响他们推进此举的坚定决心。因为应试教育就像鞭子
一样，驱赶着学生和家长如陀螺般转个不停。作为事实上的教育评价标准，“升学率”无疑成了学校最能叫响的招牌，成了学
校最硬的资本。所以“尖子生”不仅是学生的最生动示范，而且是学校最值得炫耀的活广告。
谁也无法否认，学生的学习能力确有差别，分层教育也确实体现着某种教育科学，但是，“分层”体现在教学上就足
够了。“尖子生”住豪华套房的做法，无疑强化了学校教学理念的偏颇，更容易形成“尖子生”自觉高人一等、普通生倍感不
公的心态，负面效果远大于那点有形的成绩。
不难看出，“尖子生”住豪华套房现象，是学校在人为制造“尖子生”与普通生的层级断裂，且利用社会盛行的升学
率价值导向，以产业化初衷，来打造学校的品牌效应。说到底，这还是学校的一种利益诉求。马龙生
