双语教育实验正式启动东林小学展示“英语版”体育、美术课

　　本报讯昨天，我市在东林小学举行双语教育现场推进会，两位老师以“我的家”、“投纸球”两堂双语课，吸引了全市观摩老师探究的目光。同一天，市教育局出台了《关于推进双语教育实验的指导意见》，市教研中心也拿出了具体计划，意味着这项实验在全市范围内正式推开。

　　在生活里与英语经常接触，是激发学生兴趣的一个有效办法。东林小学在校园里营

造了比较浓郁的外语环境，台阶上贴着一条条英语常用语，走廊里有英语板报，楼梯口有英语指示牌。全校从一年级起就开设英语口语课，一至三年级还有英语特色班，两位老师已从英、澳进修归来。在四年级的美术课上，双语老师像平时上课一样，借助各种教具展示和描述房屋的各种颜色和形状，不过这一次她说的是英语，不理解的地方再用汉语重复一遍。学生们边听边做，有的还大胆地用英语回答了提问，也有的显得比平时沉默。三年级的体育课上，学生跟着老师简单的英语口令做练习投球，尽管大家会说的英语很有限，不过看上去并没有影响他们享受体育活动的乐趣。老师说：“让学生对学英语不感到害怕，这是双语实验的第一步。”在无锡，双语课还是新鲜事物。观摩结束后，老师们三三两两地议论起来，有的羡慕，有的担心。市教育局负责人在推进会上提醒，目前双语教育处在实验阶段，各校要根据办学传统和师资实力，因地制宜地开展。其次，学校要营造良好的双语教育环境，设置双语标志牌、建立双语网页和宣传栏，引导学生在非外语课程中学习用英语交流，从而密切外语教学与日常生活的联系，从根本上避免“哑巴英语”的弊病。

　　师资是双语教育实验成败的关键，市教育局提出，各校要长远规划，着手多渠道、多形式、有计划地培养和引进双语师资。力争到“十一五”期末，在全市范围内培养出一批既有学科专长、又有外语能力的复合型教学人才。（薛蕾）

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　　根据部署，我市的双语教育实验将分幼儿园、小学、初中、高中和职业技术教育五个学段同时全面推进。其中，幼儿园、小学两个学段侧重于听力理解，初中侧重于阅读理解，高中侧重于主题交流，职业技术教育侧重于专业运用。

　　双语教育实验时间表明确：

　　2006年春至2007年夏，主要是调研培训，选编双语教材，选择试点学校先行开展双语教育实验。2007年秋至2009年夏，命名第一批20所双语实验学校，其中创建5所双语实验示范学校，批准50所学校进入第二批双语教育实验。2009年秋至2010年夏，评审第二批15所双语实验示范学校，推动本市所有省实验幼儿园、实验小学、示范初中，以及三星级以上普通高中普遍设立双语教育实验班。