照相诱惑“拐”走俩跟着仨(2)

　　“那你认识他吗？”含含瞅着记者摇着头。

　　“那你为什么要跟他走呢？”含含说记者知道他爸爸叫什么，这是真的。侯园长说，含含的父母都是做生意的，平日里来接含含的人比较不固定，这也使得含含很容易相信陌生人。

　　目标四：长托女孩小丽

　　汉堡+电影成功“拐”走她

　　小丽（化名）的爸爸妈妈工作都很忙，小丽就被长托在幼儿园里。演习时她正在院子里玩耍，记者告诉她，要带她去吃汉堡，并去看电影，小丽立刻牵起记者的手，蹦蹦跳跳出了幼儿园。

　　侯园长说，要是在外面，孩子可能不会这么容易受骗。对于这些长托的孩子们来说，幼儿园就像自己的家，使他们的警惕性下降。

　　此外，年龄比较小的孩子因为对熟人有很强的依赖性，所以不容易被骗走。而中班、大班的孩子已有了自己的想法，最容易被骗。同时，家长经常教育“不要相信陌生人”的孩子，对陌生人有一定的警惕性，而没有经常被提醒的孩子警惕性不高。

　　家长、园长直呼没想到

　　“不会吧，我平时就教她不要跟陌生人说话，不要吃陌生人给的东西，而且孩子也记牢了。”当记者告诉小丽的母亲，她的女儿曾被“骗子”成功带走时，她一脸惊讶。其他孩子的家长听完记者的讲述之后也直说：没想到。

　　侯园长看着“骗子”成功带走孩子后，担心地说了句：“那可都是我们幼儿园里最精明的孩子，平时把这些安全规则也都记住了。没测试之前，我还信心满怀的呢，现在……这样的结果真是没想到。”

　　事实表明，真正遇到“险情”时，孩子们的防范意识还是很难让人放心。正常情况下这种情况不会发生在幼儿园里。有门卫和老师层层把关，即使真有陌生人来接孩子，老师也会主动上前询问。但在日常外出游玩时，一旦孩子离开家长视线，危险很有可能就在身边。

　　用孩子喜欢的方式反复教育

　　东北师范大学教育科学学院学前教育系姚伟老师表示：要用孩子们喜欢的方式进行反复教育。

　　姚老师说，虽然幼儿园、家长经常会教育孩子，不要跟陌生人说话，不要接受陌生人的礼物等等，但孩子并不见得能接受这种说教的形式。他建议采取孩子喜欢的形式进行安全教育，比如讲童话故事、故事表演、做游戏等方式把骗子常用的一些招术告诉孩子，让孩子们扮演其中的角色，进行防范教育。此外，还可以时常请警察来讲些案例，再让孩子模仿一下。

　　“还要反复地进行，不断刺激孩子的大脑。”姚老师说，特别是对年龄较小的孩子，尤其应该这样做。此外，还要注意防范意识教育应避免造成影响幼儿对世界和周围人没有基本信任的消极后果。（报道中涉及到的小朋友均为化名）

　　本新闻共2页，当前在第2页