为人为师为仁厚之师

　　教育就是教师在进步和自我纯净中带动学生一起进步的过程，决不是单方面的说教或施舍。哈尔滨市第七十三中学王茹老师觉得教师对学生的爱是博爱，她集合了人间各种美好情感。

　　班里有一个女孩，由于家庭的变故，使距高考还剩三个月的她曾一度失去高考的信心。当时王茹老师刚成家不久，为了让学生能够避免家庭因素的困扰，她就把学生领到自己

的家中，生活上无微不至的照顾，心理上耐心的疏导，使这名学生最终考取了理想的大学。有人问她为什么这样做，她只是笑笑说：“我是老师。“简单的回答却倾注了她对学生无私的爱，她用真诚去滋润每一个学生的心。让学生学会去爱别人。学会以感恩的心去对人对事。

　　2003年，市政府在各大媒体征集城市建设建议时，她不失时机地召开题为“城市建设，我也有责”的班会。让学生认识到作为一个市民自己身上有着不可推卸的责任。她教育学生说：“一个人心中的家有多大，就会有多重的责任，有多重的责任，就会有多大的压力，前进的动力就会有多大。”在她的鼓励下，班里一名女同学的建议，获“一号金点子奖”，在获奖者中她是唯一一名中学生，哈市各大媒体都有所报道。

　　王茹老师善于用爱心、责任心和耐心去挖掘每个学生身上的闪光点。1998年班里一名学生因故失去了左腿。为了让这名学生重新振作起来，她积极和残联联系，将该同学的详细资料和相关工作人员仔细分析，当她得知这名同学通过训练可以参加全国残疾人运动会时，由衷地为她高兴。可事实没想象的那么简单，这件事遭到了家长的反对和误解，他们不想让孩子的缺点暴露在公众面前。家长的误解没有让她放弃，经过耐心细致的工作，该同学重新树立自信，家长也明白了，孩子最终要走向社会就要勇于接受各种挑战。经过刻苦的训练，这名同学参加全国残疾人运动会并获得名次，1999年被黑龙江大学特招录取，事迹被《北方杂志》和省新闻夜航报道。

　　王茹老师对教育工作独特的悟性和方法赢得了学生和家长的尊重和信任。她曾这样诠释自己的工作：教师是善良人的职业。爱是最好的老师，因为有爱才会积极、主动地去完成工作，有了爱才会有动力把事情做好，做完美，并享受完美。

　　无法忘记，2005年毕业典礼上，学生及家长的210朵玫瑰和写满情感的条幅凝聚了她多少汗水；更无法忘记的是，2005年10月26日，会考7个班的教学压力使她的身体不堪重负，早已把自己的生日忘到脑后，休息时学生将她找到班级，到班级的一刹那，时间仿佛都凝固了，望着手里捧着的蜡烛、含着眼泪唱着《生日歌》的学生，看着黑板上，大大写着的“感恩的心”，蛋糕上的“我的老师，生日快乐”，一大束盛开的百合好像在和这位老师诉说着什么。当晚，她在自己练习题的空白处记下了这样的文字：“有一种心情叫感动，能让人感动的是一种叫情感的东西，我现在感动了，那是一种什么样的情感呢？她总在我心里感到疲惫的时候出现一片绿色，那感动扮靓了我整个生活，让我觉得自己是高尚的，自己的职业是高尚的”。这就是一位平凡的教师在工作中诠释着自己的人生，用爱书写着人世间最美好的情感。