“步子”管住了“胆子”

　　袁家照

　　最新版的《现代汉语词典》对名词“人才”的定义是：德才兼备的人；有某种特长的人。潘立群就是“有某种特长的人”。

　　但是，潘立群还是个“特例”。这个特例在于，在众多高三学生埋头苦读时，他痴

迷于对交通信号灯的发明创造，而且获了国际大奖。他的发明项目已经获得了省级一等奖，如果他仍是在校生的话，他就有获得了全国比赛的一、二等奖的可能，同时也就有了大学保送资格，高校也就能够名正言顺地录取他了，但偏偏他已经不是在校生了。

　　包括个别名校在内的高校，虽对潘立群表示出了极大的热情和兴趣，但是“望才兴叹”的无奈，证明他们没有“胆子”。而管住这个“胆子”与他们手中的权限有关，但根源在高校招生制度创新的“步子”。在潘立群这个特例面前，高校自主招生制度受到最现实的挑战，虽然自主招生制度已经是创新之举了。这个挑战不是否定，却至少是个提醒——创新已经有了，但“步子”小了或者不够灵活，根本的条条框框还未拆除。

　　让“胆子”受制于“步子”，这有悖于“敢想才能敢干”的逻辑。假如从来没有人想过要吃螃蟹，就不会有敢吃螃蟹的第一人，螃蟹这道美味就被浪费了。