每年6、7、8月应各办一次高考

　　留美教育学专家呼吁

　　每年6、7、8月应各办一次高考

　　据南方日报报道《素质教育在美国》一书的作者、一直在大力倡导中国高考改革的留美博士黄全愈目前正在广东教育学院，对全省“名班主任”谈中美教育比较。在接受记者

采访时，他提出了很多值得我们思考的观念。

　　美国“高考”每年七次

　　黄全愈介绍，美国的“高考”（SAT）每年有七次，考生可以根据自己的情况，参加任何一次甚至每一次考试，一直考到自己不愿再考为止。这是和中国高考一年一考、一考定终身根本不同的地方。他听一些朋友讲自己的孩子平时什么“一模”、“二模”都考得很好，偏偏是“高考”考不好。原因何在？他认为这完全是心理作用！这是“一考定终身”链条下的连锁反应。美国的高考因为是常设的，所以美国学校考试前的准备阶段非常短，甚至根本就没有。课照上，试照考，球照打，舞照跳——一切如常，全然没有国内的殊死搏斗般的临战状态。

　　黄全愈呼吁每年的6月、7月、8月各举办一次高考，大学推迟两三个月开学。

　　要上大学先“学雷锋”

　　黄全愈建议中国的录取可以“三合一”：高考成绩＋高中成绩＋综合素质，应从多方面来考察学生。

　　黄特别提出，这个“综合素质”听起来好像是挺“虚”的，但又实实在在地表现出你“是一个什么样的人”，比起干巴巴的分数，更能表现出一个有血有肉的人来。像美国的大学很注重你平时喜欢参与什么活动，有些学校很注重看你的领导素质，常春藤大学招生时还要考查学生参加社会公益活动的情况。有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取了。“我常常开玩笑地警告我的孩子：不学雷锋，就别想申请好学校。我就知道有孩子每年暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去为穷人盖房子，坚持不懈，终于在录取时感动‘上帝’，跨进名校大门。”

　　支持“捐款上学”

　　黄全愈认为完全可以光明正大地接受捐款上学的方式。但是，有几点需要考虑：

　　一是捐款上学的数量（包括钱的数量和人的数量）以及项目一定要公开。学生的名字绝对不能公开；二是捐款的数额一定要尽可能大，但入学人数一定要尽可能少。整个校园不会因为十多二十几个这样的学生产生“质”变、影响质量；三是相关学生必须达到一定的水准；四是捐款的项目一定要有利于广大师生，如果捐款的项目奔着校长和副校长们的座车而来，需要三思。