专家在宁指出中小学生狂学“奥数”是误区

　　用纸做出小足球有多少种方法？要烤三块肉怎么烤最省时间？储蓄怎么存钱最划算？你能设想如果一家餐馆用的全是三角形的餐桌，三角形的碗碟，其实最能节省空间吗？这些有意思的问题及答案全都来自中小学生的创意。昨天，由团中央中国青少年发展服务中心、中国少年科学院主办的第四届“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛在南师大附属实验学校举行，来自包括澳门、台湾在内的全国17个省市的700余名青少年数学爱好者和部分数学教授一起探讨有趣的数学问题。

　　纸能折出32种小足球

　　世界杯刚刚过去，参加此次活动的孩子们就在“发现之旅”这一环节中碰到了相关的一道题，每个队要按自己的思路构思一个新的正多边形所组成的立体，可以围成一个近似的球体。这是一道没有标准答案的题目，必须将数学知识和动手能力结合起来，从而得到科学的思维训练，并将学习到的数学知识通过动手创造出实物作品。“我们的作品由12个正五边形、30个正方形和20个三角形组成。”台北市敦化国小六年级女生林怡均向观众展示和队友们一起制作的纸质“足球”模型，除了这个球之外他们还用其它方法进行尝试，共拿出五个作品，其中一个纸“足球”的顶部甚至可以开合自如。参加活动的这些队一共拿出了32种小足球，出题人、北京师范大学数学科学学院的刘来福教授说，折足球考的不仅是数学思维能力，还有探究能力，书上没有现成的公式可以套用，是生活中的数学。

　　有套路的数学不是创新

　　此次数学论坛上，选手们每人都要提交一篇小论文。东北育才外国语学校高俊雄的论文是关于“烤肉”，一个锅一次只能烤两块肉，要烤好三块肉怎么烤最省时间，这在数学上其实是统筹方法。尹博则探讨了怎么储蓄的奥秘，存钱怎么存最划算，他通过计算得出的结论是转存的次数越少就越划算，但是先存两年再存三年，与先存三年再存两年的利息其实是一样的。将生活与数学联想到一起，再用数学去解决数学问题，孩子们的奇妙思维令教授们也为之折服。刘来福教授说，他看到一篇论文，孩子先调查了餐馆来客，发现三个一拨的客人最多，但餐馆的桌子一般是正方形，他认为这是一种浪费，为什么不能把桌子设计成三角形呢？如果来四个人的话，可以把两个三角形拼成一个平行四边形，来五个人可以用三个桌子拼成梯形。而餐具如果设计成三角形就更省地方了！刘来福教授说，这些来自生活的数学才是真正的创新，套用公式的，哪怕是巧妙的解好一道难题也不能算创新。

　　搞奥数是走进了数学误区

　　针对现在中小学中愈演愈烈的“奥数热”，刘来福教授忧心忡忡。他说，让孩子把精力都放在钻奥数上不明智，也很可怕。奥数其实也是有套路的，而生活是五花八门的，学好数学最可贵的是要有创新精神。其实老师没必要教孩子如何去创新，也教不了，孩子们独特的视角，大人想也想不到。老师和家长要做的是鼓励孩子走进社会，大胆思考，而不是让孩子一味只听老师的，听家长的，听来听去会越听越笨。荀海张琳