手持“家教牌”苦等月余一无所获家教市场为何冷落大学生？

　　本报记者薛蕾实习生洪波、凌云

　　炎炎烈日下，各类暑期培训班、补习班人来人往；而在新华书店门口，手持“家教牌”的大学生苦等工作。擦着满头的汗水，“等客上门”的大学生苦笑着感叹：现在找一份家教的活太难了！

　　日前，下午2点，记者冒着酷暑来到新华书店。正是一天中最热的时候，门口还有五六个大学生站着等待，其中多数是本地高校的学生，本科生、研究生都有。38摄氏度的高温把他们的脸烤得通红，身上的衣服也湿透了，每见一位带着孩子的家长经过，他们就主动上前询问，可对方多数以摇头作答。

　　江南大学工商管理系大三的小陈从中午起就在书店门口站着，两个多小时里没喝过一口水。由于今年江大8月20日就开学，留在无锡过暑假的学生接近3000人，其中不少人都想找份家教的活。小陈说，干家教一来可以挣点生活费，二来也能为毕业找工作积累经验。可是，一个多月站下来，一无所获。小陈说，他前两年曾做过几份暑期家教，今年家教的价格一分没涨，可前来联系的家长寥寥无几。“现在都八月份了，需要补课的学生大都已经找到了家教，再站下去恐怕也不会有结果了。”而在各类校外培训机构，办学却红红火火。无锡市和崇安区两家少年宫这个暑假都有五六千人次的培训量，其中一大半学员选择的是艺体项目。业内人士介绍说，现在的家长送孩子参加暑期培训，主要是为了培养兴趣、活跃身心、提高能力，单纯的文化补习只是一小部分。而这些特长类、兴趣类的培训项目，都需要有经验的专业老师担当。少数需要补课的学生，家长更倾向于选择在职教师。因为在职老师对教材重点、考纲要求把握得更准，手里有大量题源，也更讲究教学方法，补习容易见成效。

　　未经过任何课堂教学实践的大学生，一般情况下只能充当“陪读”、“陪练”的角色。孙先生曾经为上五年级的女儿请过几任大学生当家教，每回都是家教在的时候，孩子成绩还可以；家教一走，成绩就往下掉。他观察了一年多，终于发现了问题的症结：大学生上课不太注重启发，而是拿本习题集，简单地帮助孩子做练习，时间一长孩子在学习上就产生了依赖心理。

　　“春蚕”家教社原来是专门为在校大学生介绍家教信息的勤工俭学社团，去年由主办者注册成立为课外教育公司。

　　这个暑假，它以集体办班的形式开展课外培训，每班规模以三四十人居多，学员总数达到500人左右。而上课的老师80％是在职教师，在校大学生只有30人，而且都是受过专门培训的“老教员”。

　　公司负责人说，和一对一的家教模式相比，现在办班培训的方式更受家长欢迎，因为编班上课能形成一种学习环境，有利于学生相互交流和启发，每堂的教学容量也更丰富，费用也比较低。

　　每开一个培训班，就意味着家教市场上少了若干岗位。对想做家教的大学生来说，要顺利上岗，恐怕必须练就更有针对性、更灵活有效的教学本领，才能获取家长的信任。