本报讯 （记者张虹红 实习生曹倩）记者从“国际少年儿童艺术教育发展论坛”上获悉，国外的许多普通学校在艺术教育方面特别注重艺术的审美功能，多采取开放式教学，强调个性发展，追求创造性，让孩子们从学习艺术中充分感受艺术的美，有很多值得国内学校借鉴的地方。
来自美国、日本、俄罗斯等国的代表团在论坛上介绍了他们在艺术教育方面的方法
和成果。在美国，普通学校艺术教育的目的并不是为了培养专业人才，学音乐，不一定让每个孩子都要成为音乐家，而是为了训练头脑，发展身心，培育创造性，为此他们已将音乐学科列为中小学的“大六门”。在日本，人们主张用艺术培养具有完美人性的孩子，培养孩子热爱自然和社会的审美情操，造就轻松、活泼、充实的校园生活气氛，同时根据儿童的不同情况，制定贴切可行、各具创意的教育方式。俄罗斯代表团负责人发言认为，学习艺术能够为孩子提供创造的空间，可以发展他们的艺术气质，满足其成长中所需的精神需求，为他们的创造活动打下良好的基础。
在这些国家，艺术教育的核心内容就是要给孩子乐趣，他们普遍采用开放式教学，教师只是提出任务，稍加启示，大部分时间都是让学生各取所需，各得其乐，通过艺术教育培养孩子将生活乐趣、艺术实践、服务社会三者协调统一。
