艺术，别让孩子烦

　　本报讯 （记者张虹红 实习生曹倩）昨天出席“国际少年儿童艺术教育发展论坛”的专家们在对艺术教育的研讨中普遍认为，艺术教育要防止过度强调技能培养而忽视美育功能的倾向，避免出现“始于快乐，却结于厌恶；始于兴趣，却结于负担”的局面。

　　出席论坛的专家们就中外艺术教育进行对比后指出，我国的艺术教育近年来有了长足的发展，并得到了人们的普遍重视，校外艺术教育场所非常火爆。但不容忽视的是，有的

艺术教育在实施过程中重“术”不重“道”，把艺术课上成了缺乏艺术性的纯粹的知识传授课和技能训练课，以至于出现了许多学生热爱音乐但不喜欢上音乐课的尴尬局面。对于中小学生来说，培养艺术兴趣应该比学习知识技能更为重要，而且，也只有在学生对艺术有了兴趣的时候，知识技能的教学才可能获得好的效果。 （相关报道见2版）