香洲把最优秀的教师派去城郊

　　香洲区用规范化来均衡城乡教育，给每个纳税人公平教育的机会

　　谭丽君被认为是香华实验学校最优秀的教师之一，可9月开学前，珠海香洲区教育局将她派去了城郊的广生小学。被派去城郊学校的优秀教师不只谭丽君一个，香洲区教育局今年夏天将大部分招聘来的有经验教师分派到城郊学校，而将稚嫩的大学毕业生留在城内的学校，甚至是名校。

　　对此，广生小学主持工作的副校长严文桂举双手赞成。严文桂是从城里第12小学数学课组长的岗位上调到这所城郊学校任副校长的，他说：“把没有经验的大学毕业生放在老学校，有经验的老教师可以把他们带出来；将优秀教师派到城郊学校，可以加强城郊学校的师资力量，让城里和城郊的教育均衡发展。”

　　麻雀学校从此不再“薄弱”

　　现在的广生小学是由广生、洪湾、洪东三所农村麻雀学校合并，投资1300万元新建的规范学校，具大专以上学历的教师占了85％，有一半的老师是大学本科毕业。除了严文桂，城里“流”来了三位高级教师。今年，又有8名招聘的优秀教师补充进来。严文桂说：“优秀教师对整个学校教学水平的提高有明显的带动，他们的‘评课’，不仅仅是其他教师的收获，也是学生们的收获。”新广生小学第二学期就被评为区一级学校，去年晋升为市一级学校，在去年的全区小学统考中，语文、英语成绩均为优秀，数学为良好。参加现场作文比赛，全区10人获奖，广生的学生就占了4个。仪仗队比赛更是连续数年赢得冠军。

　　广生小学的对面就是珠海高新区南屏园区，有十多万人。如今，许多企业员工也愿意把孩子送到广生小学读书，他们占了广生小学学生的2／5。

　　像“老广生”这样的麻雀学校、薄弱学校在香洲区有23所。2003年，香洲区开始推动“教育强区”，教育均衡化成为教育强区的重要内容。23所麻雀学校、薄弱学校全部被撤并，新建了11所学校，扩建14所，仅是基建部分就投入了4亿多元。

　　新建学校均同一标准配置

　　一批骨干教师被派到城郊学校担任校长、教务主任职务。孙晓燕曾获全国第三届优化课堂教学比赛一等奖，是香洲二小费劲从宁夏“挖”来的。在将长沙村等7所小学合并为第十五小学时，她被抽调去当副校长，二小依依不舍。孙晓燕说，在麻雀学校教师的水平很难提高，因为一个年级只有一个班，甚至是混合班，教师没有交流切磋的机会。现在在这所城郊学校，随时教研已成了老师的习惯，学校的教研气氛对提高师资水平和教学质量是不可忽视的。

　　香洲区教育局局长王伟说：“教育也是一种公共服务。从硬件设施到师资水平，我们应该给每个纳税人公平教育的机会。”

　　香洲区教育局对新建学校，无论它是在城郊，还是在城里，硬件配置一律是同一标准。比如，80元一张课桌，各校只能在这一标准下招标采购，乡间孩子与城里孩子享用同一档次的课桌。电脑全部按学生数量的10％配备。功能室的装修费用、设备配置也都一样。过去，学校的信息化建设是申报制，有钱怎么升级都行，没钱只好等着。现在由区教育局的信息中心对所有学校进行统一规划，半年一次公布配置标准。每隔一段时间进行一次摸底，主动将落伍的设备升级。

　　哪里任教均同一工资标准

　　香洲区所有的中小学同一级别的教师就是同一工资标准，无论他在城里学校任教，还是在城郊学校任教。因为，教育质量的核心是人，硬件只是辅助。为了鼓励有经验的教师向城郊流动，香洲区的所有学校都实行“评聘分离”。规定了各校聘任中级教师和高级教师的比例，这个比例城郊学校稍大于城里学校。具有高级职称或中级职称的教师如果不能在城里被聘任，就不能享受这一职称相应的工资待遇，一年下来收入会减少1万多元。如此一来，未被聘任的教师就会向有更多空位的城郊学校流动，以此来均衡师资力量。新参加评聘的教师必须有一年在城郊学校工作的经历。

　　据王伟称，目前城郊学校高级教师的比例达到编制的4－5成。

　　这些措施是否可以立竿见影地达到均衡教育的理想？

　　王伟实事求是地说：“均衡教育有个过程，生源问题是现实存在的，教育的发展还必须依托经济的发展和城市化的进程，正所谓‘三代培养绅士’。政府要为均衡教育提供条件。同时，均衡教育不等于平均教育，我们在推进学校硬件和软件均衡发展的同时，也鼓励学校的特色化和学生的个性化，朝现代化目标迈进。”本报记者林丹通讯员叶少苏

　　（栩／编制）