５名重度聋儿正常初中毕业

　　这些孩子主要靠读唇，看别人的口型变化辨别发音。对正常人来说很简单的发音，对他们却难度很大。为了一个发音，老师们要喊成千上万遍，孩子们可能要用半年时间才能掌握。

　　本报济南9月19日讯5名重度听力障碍的聋儿，19日上午领到了初中毕业证。他们通过12年的口语教学，与正常孩子一样完成了初中学业。据省民政厅原副厅长李吉忠介绍，这

在我省还是首批。

　　一场特别的中学毕业典礼，19日上午在济南启声学校举行。毕业的学生只有5名，他们是重度听力损失的孩子，听力损失在100分贝以上。“这意味着，对最响的雷声，他们都无动于衷。”该校的刘校长打比方说，“但他们拿到的毕业证书，是与正常孩子一样的。”

　　毕业生韩栋作为代表发言。他说：“虽然我们耳朵失聪，但我们学会了说话，靠着视觉跟人交往，这真是奇迹。”记者看到韩栋的发言稿笔迹清爽，行文流畅，这都是他自己写的。韩栋的父亲介绍说，韩栋的听力损失为120多分贝，5岁时把他送到启声学校的时候，只有两岁的智力、半岁的语言，孩子只张嘴却没有声音。如今儿子初中毕业，这位父亲说话时声音有些颤抖。

　　济南启声学校是一所聋儿口语学校，学校的孩子年龄在2岁到18岁之间，他们大多是因为药物或者遗传等因素致聋的，学校将这些“雷打不动”的孩子从无声世界中唤醒，让他们能够过正常人的生活。

　　5名毕业生的班主任、启声学校的副校长田晓霞说，让这些重度耳聋的孩子学会说话并能够学习文化，是一个非常艰难的过程。“这些孩子主要靠读唇，看别人的口型变化辨别发音。对正常人来说很简单的发音，对他们却难度很大。为了一个发音，老师们要喊成千上万遍，孩子们可能要用半年才能掌握，他们只能靠气流和舌头的变化进行判断。”田晓霞说，这些孩子所学的课程、课程设置基本与正常孩子一样，12年来，老师的付出无法言表。田晓霞说，口语教学要比手语教学难度大，但对孩子来说，最重要的一点是可以跟正常人交流，而不是仅限于聋哑人自己的小圈子。

　　山大第二医院耳鼻喉科副主任医师赵健东认为，能让重度耳聋的孩子达到这样的程度，是一件非常困难的事情。

　　据介绍，这5名学生都是球迷，有的擅长书法、绘画和作文，有的喜欢电脑，还有的喜欢厨艺。他们都升入了山东特殊职业学院，读服装设计专业。