一个传统中医班的努力

　　在课程设置上，七年制“传统型中医”专业淡化英语、计算机等公共课程；在培养方式上，采取中医传统的师傅带徒的形式。这也是全国28所高等中医药院校唯一设立的真正意义上的传统中医方向班。

　　到底报不报名参加这个实验班？山东中医药大学大二学生孙鹏飞一度有些犹豫。这个让孙鹏飞有些犹豫的实验班，校方的正式名称为七年制“传统型中医”专业。

　　这个专业采取与近几十年来中医高等教育不太一样的教育模式。在其他学科乃至普通中医专业里非常重要的英语、计算机等公共课以及绝大多数医学专业都要学习的西医课程将被淡化，在相应的课时内增加了大量中国古代文化、古典医籍等方面的内容。这样的课程设置会不会影响自己的成才？放松了英语、计算机的学习会不会影响就业甚至晋职称？如果选择该专业，孙鹏飞将面临这些问题。

　　但校长王新陆对孙鹏飞和他的同学说：“中医的培养应该是多种模式、多个层次的，这个专业就是要培养大师，培养名医。我们创办这个专业，就是要用一种全新的教育理念、教育模式，培养一批在现代社会中有着深厚的中国传统文化积淀、真正意义上的中医，把中医事业的基因传承下来。这是一项保护中国文化遗产的伟大事业。”

　　王校长的一番话让孙鹏飞的心沸腾起来。新学期一开学，孙鹏飞和其他19位同学正式成为该校刚刚创办的七年制“传统型中医”专业的首批学员。当时，孙鹏飞是在其他同学艳羡的目光中，从长清校区搬回了校本部。而且大二就上了临床。

　　基础医学院书记、博士生导师姜建国说，在课程设置上，该专业淡化英语、计算机等公共课程，甚至不把这两门课作为学生毕业时的考核标准；在培养方式上，采取中医传统的师傅带徒的形式，学校为该班的20名学生专门配备了10位博士生导师或者著名中医专家，作为他们的导师。这也是全国28所高等中医药院校唯一设立的真正意义上的传统中医方向班。

　　今年3月，基础医学院组织学生自愿报名，共有95人递交了书面申请，报名人数远远超出招收20人的计划。学院根据报名学生的成绩，最终确定前20名同学入选。

　　姜建国说：“在普通班中，公共课和西医课程占了学生课程的一半以上，而且像英语和计算机这样的课程又占用了学生大量的时间。现在，英语我们只上一、二级，计算机只上基础课，西医的课也安排了与医师资格证相关的几门基础课。7年下来，大约可以省下400多个课时。利用这些课时，我们增设了大量的中国文化类和中医经典类课程。”在该校的课程设置表上，记者注意到，中国古代思想史、中医古典医籍选读、中医古汉语基础等课程成了该班的特色课程。除了强化这些特色课，该班从二年级开始，每周至少有两个半天到医院临床实践，授课也“更多地采用师傅带徒的形式”，10名导师，每人负责为两名学生面对面地授课。

　　这个实验班的课程设置，突破了近几十年来采取的传统教学模式。在国家相关政策没有出台之前，不免让人为这个实验班以及这20名学生的前途担忧。但姜建国说：“进行这样的尝试，不仅是学校对中医教学模式的改革，也是社会的需要。开班之前，我们进行了广泛地调查，多数医院对传统班的学生非常欢迎，甚至有医院现在就预订了我们的学生。至于医师资格证的问题，我们也安排了相应的课程，学生拿证肯定没问题。”

　　对这些学生的前途，校长王新陆更是豪情满怀：“毕业后，也许这些学生都成为大师级的中医了，有什么理由为就业担心呢？”