小学课堂 体验生死离别

　　在纸上写下最爱的5个人 然后一个个划去 划去一个就代表这个人不存在了

　　小学课堂 体验生死离别

　　反对者认为：会给孩子的心灵留下阴影专家表示：小学生应接受死亡教育

　　在一张纸上写下这个世界上你最爱的5个人，然后再一个个划去，划去一个就代表这个人不存在了，“残酷”的一节课让六年级的所有小学生在课堂上泣不成声。上周日，南京鼓楼区三牌楼小学六年级的一节诗意作文课——《亲情测试》课引发了广泛争议。

　　应鼓楼区教育局邀请，杭州特级教师王菘舟老师来到三牌楼小学，为六年级的学生上了一节诗意作文课——《亲情测试》。

　　这节课一开始，王老师就让学生写下这个世界上他们最爱的五个人。很多小学生不假思索就写好了，妈妈、爸爸、老师、妹妹、弟弟、外婆、外公、爷爷、奶奶等等。

　　接着老师又说：“这是你最割舍不下的五个人，拿起笔，划掉一个，划去一个就等于这个人不存在了。”

　　有学生说：“老师，能不划吗？下不了手啊。”王老师表示：“我很理解同学们的心情，这个世界难以割舍的是亲情，但必须放弃。”

　　第一次划的时候，有的学生就开始哭了，一位学生在划去爷爷时哽咽着说：“老师，我心里太难受了。”第二次拿起笔，要在剩下的四个人中再划掉一个，哭的孩子更多了。

　　当纸上最后一个名字也被划去时，王老师问：“当你最爱的亲人也被你划去，留给你的是什么？”有的学生回答说，留给他的是一片黑暗，有的说是生不如死的感受，有的说留给他的只是一个没有意义、没有希望，只有躯壳的身体。这时，教室里已经哭声一片。

　　当王老师提醒大家“醒醒吧，这一切还未发生”时，所有学生才如梦方醒。

　　王老师告诉学生：“我知道这样做很残忍，很不人道，可这是一次关于亲情的测试，我既痛苦又欣慰，痛苦的是我让在座的你们掉了眼泪，包括我也掉了眼泪，但我很欣慰，因为你们小小年纪已经感受到亲情，对生命的意义有了如此深刻的理解。”

　　接下来，王老师让所有的孩子把这节课的体验写成作文，也许是因为感受强烈，有些平时从来写不满400字作文的孩子都交出了不错的作文。

　　支持者：这节课改变了我的想法

　　除学生外，该校的许多教师也亲历了这节课。一位老师告诉记者：“我们一直认为现在的孩子不太懂事，唯我独尊，不知道什么是爱，不会感激。今天这节课，改变了我一些想法，我感受到孩子的亲情，看来大人还不是很了解孩子们的内心感受。”

　　另一位老师则表示，“从作文教学的角度说，有时要求学生们写400个字，他们就先数好400个格子，然后像挤牙膏似的挤出文章。可这篇文章，很多孩子只用了15分钟就写出来了。”

　　反对者：会给孩子留下阴影

　　用这种残酷的抉择方式让孩子珍惜亲情，对孩子来说是不是“狠”了点？一位家长说，让孩子在课堂上接受死亡渲染，还让他们做出这么残酷的选择，会给孩子幼小的心灵留下阴影，孩子毕竟不像成人。

　　一位心理教育方面的老师也认为，这种教育度的把握很重要，一旦过了，会让孩子很难从死亡的恐惧中平复过来。这样的设计，适合在中学开展，而不是小学。

　　专家：小学生应接受死亡教育

　　“这是一个经典的心理游戏。”小学心理研究专家、南京信息工程大学附小的潘月俊老师说，“这个游戏经常用于成人咨询、培训中，通过渲染危急气氛，感受他人在你生命中存在的价值，从而懂得感恩。”

　　潘月俊老师说，如果教师引导成功，不仅是一节成功的作文课，也是很不错的一节生命教育课。文/《扬子晚报》