另类亲情教育引发争议

　　在一张纸上写下这个世界上你最爱的5个人，然后再一个个划去，划去一个就代表这个人不存在了。这么“残酷”的一节课让六年级的所有小学生在课堂上泣不成声。据《扬子晚报》报道，上个双休日，受教育局的邀请，杭州特级教师王菘舟老师来到南京鼓楼区三牌楼小学，为六年级的学生们上了一节诗意作文课——《亲情测试》，对全区800名语文教师进行培训。然而就在这堂测试课上，孩子们经历了一次从未有过的亲情和生死考验。

　　实录

　　测试中小学生泣不成声

　　在这节课的一开始，王老师就让学生写下这个世界上你最爱的5个人。很多小学生不假思索就写好了:妈妈、爸爸、老师、外婆、外公、爷爷、奶奶等。接着老师又说，这是你最割舍不下的5个人，拿起笔，划掉一个，划去一个等于这个人不存在了。

　　有学生马上说，老师能不划吗？下不了手啊。可老师说，我很理解这个同学的心情，这个世界难以割舍的是亲情，但必须放弃。第一次划的时候有的学生开始哭了。一位学生划去了爷爷，哽咽着说“老师，我心里太难受了。”

　　第二次拿起笔，要在剩下的4个人中再划掉一个。哭的孩子更多了。第三次划的时候，老师要大家讲出自己的感觉。一个孩子说，当划去妈妈的时候，我仿佛把自己生命的一部分划去了。是伤心的痛苦、煎熬的痛苦、刀刻一般的痛苦、末日来临的痛苦……

　　当纸上最后一个名字也被划去时，老师问，当你最爱的亲人也被你划走时，留给你的是什么？有的学生回答说留给我的是一片黑暗；一位学生失声痛哭，老师，你太残忍了，为什么要让我们划去自己最爱的人。

　　这时教室里已经哭声一片。当老师提醒大家，醒醒吧，这一切还未发生。所有学生才如梦方醒。王老师说，我知道这样做很残忍，很不人道，这是一次关于亲情的测试，我既痛苦又欣慰，痛苦的是我让你们掉了眼泪，但我很欣慰，因为你们小小年纪已经感受到亲情，对生命的意义有了如此深刻的理解。接下来，老师让所有的孩子把这节课的体验写成作文，也许是因为感受强烈，所有连从来写不满400字作文的孩子都交出了不错的作文。

　　孩子们在作文中流露出真情。一位叫王昕颖的小学生在作文中写道:我由天堂坠入了地狱。老师是想让我们体会到被我们埋在心底深处的爱，学会珍惜她们。可是，老师您为什么用如此残忍的方法？另一位学生写道:每划去一个名字都犹豫再三，似乎有一把刀剜下我心头的一块肉，承认这份爱很容易，但将它否定却很难。老师，非常感谢你，从现在起我会更加地爱你们，好好地爱你们！

　　争议

　　“残酷”教育适合小学生吗？

　　除了学生外，众多教师也亲历了这节课，不少老师都深有感慨。一位老师说，我们一直认为现在的孩子不太懂事，惟我独尊，不知道什么是爱，不会感激，今天这节课，我感受到孩子的亲情。另一位老师说，学生的情感是丰富的，我们没有触动孩子灵魂之处，没有激发他们的真情实感，没有给他们创造触景生情的机会。

　　但珍惜亲情用这种残酷的抉择方式对孩子来说是不是“狠”了点？不少人也持不同意见。一位家长说，让孩子在课堂上接受死亡渲染，还让他们做出这么残酷的选择，会不会给孩子幼小的心灵留下阴影？一位心理教育方面的老师也认为，这种教育度的把握很重要，一旦过了，会让孩子很难从死亡的恐惧中平复过来。这样的一个教学设计，似乎违背了生命教育中与青少年身心发展一致的原则。

　　专家

　　小学生应该接受死亡教育

　　这是一个很经典的心理游戏，小学心理研究专家、南京信息工程大学附小的潘月俊老师告诉记者，这个游戏经常用于成人的咨询和培训中，通过亲情测试，让他们领会生命中亲人的价值很有必要。死亡教育是生命教育中重要组成部分，如果从不涉及，反而会让他们在遭遇不幸时感到困惑，很难走出阴影。

　　21世纪教育发展研究院生命教育研究中心负责人袁卫星老师认为，让学生通过亲人死亡意识到，人之生命只有在社会中孕育和成长，从而必须处理好己与他、己与社会的关系，非常有必要。

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